《楊震暮夜卻金》PPT課件3

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基礎知識目標

1. 生字

撮cuō 它當量詞用時讀zuǒ

櫟lì 樹的一種，俗稱“柞樹”

荊 jing 萊 lái 諂yè 曄yè

遺：在本句中讀wèi，當「贈與」講。還讀yí，當「遺失」講。

2. 形狀似字

毯 tǎn 毛毯 地毯

氈 zhān 氈子 氈靴

愧 kuì 愧疚 愧色

槐 huái 槐樹 槐花

密 mì 密度 密碼

蜜 mi 蜜腺 蜜液

作者簡介

範曄（西元398—445年），字蔚宗，祖籍順陽（今河南南陽市淅川縣），范家自西晉永嘉之亂後移居山陰（今浙江紹興市），範曄是南朝劉宋時期的傑出史學家，史學名著《後漢書》的作者。

楊震簡介

楊震，字伯起，是東漢弘農華陰(今陝西)人。少年時期，家境清貧，開私塾與租田務農為生，他勤奮好學，博覽群書，世人讚其“時經博覽，無不窮究”，後因德高望重，學識淵博，從師者如市，當時被譽為關西孔子。五十歲才步入仕途，歷任荊州刺史、東萊太守、涿郡太守。他做官清正廉明，後來被提拔到朝中歷任太僕、太常和司徒等職，頗受朝廷重用。但因好直諫不久受奸人誣陷被撤職，蒙受冤屈而死，後沉冤昭雪，後世人們為了紀念他，建了「四知書院」。

本文出自《後漢書》，紀傳體斷代史，記載了東漢一代的歷史。今通行本共一百二十卷。本紀、列傳部分為南朝宋著名史學家、文學家範曄撰，志未作完，範被殺。南朝梁劉昭取司馬彪《續漢書》中的「八志」與之配合，北宋時將兩書合刻為一書。文章寫人敘事，簡明周詳，生動感人。並且收錄了大量的東漢的散文、辭賦、詩。學者譽為兼有一代文章總集的性質。

初讀課文，整體感知。

1.請同學默讀課文，運用工具書，解決課文中遇到的生字詞。

2.同位互讀、相互修正。

閱讀第課文，思考問題，理解中心；

（1）王密為什麼要暮夜給楊震送禮？

（2）楊震是怎麼說、怎樣做的？ （楊震當時的話應該怎麼朗讀 ？）

（3）你認為楊震是個什麼樣的人？經過了楊震的教育，你認為王密會怎麼想，怎麼做呢？

小結

透過本課的學習，我們進一步學習了文言實詞，在朗讀中也體會了本文運用簡潔的語言勾勒人物形象的方法，向大家展示了一位廉潔奉公、品德高尚的清官，作為新世紀的學生，我們也要立志成為品德高尚的人。

作業

1.有感情地朗讀課文，進一步體會課文中心。

2.預習下一篇課文。

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