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| 人教版六年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《學奕》PPT課件5
作者簡介
孟子 (約西元前372—前289年) 戰國時思想家、政治家。名軒。鄒(今山東鄒縣東南)人。
提出「民貴君輕」說。重視環境和教育對人的影響。被認為儒家「孔子」學說的繼承者，有「亞聖」之稱。著作有《孟子》。
學 弈
弈秋，通國/善弈者也。使／弈 秋／詡／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖／聽之，一心以為／有鴻鷂／將至，思／援弓繳／而射。雖／與之／俱學，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也。
自學提綱
1．自讀課文，結合文後的註釋理解每一話，然後說說這篇文章主要講什麼內容.
2．同桌互講，互相糾正補充，不懂的記下來。
3．小組合作，疏通文意。
4．說全文大意。
《學弈》參考譯文
弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他和前一個一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個嗎？我說：不是這樣的。
思考討論
1、兩個人同時在最好的老師指導下學棋，為什麼會產生不同的結果？
2.你還知道哪些與本文相似的例子和人物？
3.透過學習，你從中得到了怎樣的啟示？
閱讀明理
1.「雖與之俱學，弗若之矣」的原因是什麼？
2.從中能總結出什麼道理？
3.談談自己是否有這種經驗和體會。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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