| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版七年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《寫作：寫人要抓住特質》PPT
第一部分內容：目標導航
1.透過本習作指導，引導同學掌握「抓住特徵描寫人物」的方法。
2.體會細節描寫對於塑造人物的特殊表達效果。
3.培養同學養成善於觀察、善於發現、善於累積的習慣，並鼓勵同學將觀察到的訊息有創意地表達出來。
寫人要抓住特點PPT，第二部內容：文題展示
題一：
片段寫作。從班上選出你熟悉的一個同學，用200字左右給他「畫」一幅肖像。寫好後，讀給同學聽，看看他們能猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中了，那就表示你寫得很好！
寫法指導：
第一題「畫」肖像時，話不在多，除了描寫該同學的外表和心理活動以外，還可以寫寫他的口頭禪、習慣性動作等有個性的「異」言「糗」事。
題二：
將第一題所寫的片段擴展成一篇以寫人為主的記敘文。題目自擬。不少於500字。
寫法指導：
第二題建議適度補充一些能體現這個同學個性的例子，在事中寫人，表現人物的獨特之處。
題三：
你有自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現代名人？是現實生活中的歌手、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、哈利波特、蜘蛛人？試試圍繞著「我的偶像」這個主題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。不少於500字。
寫法指導：
第三題要寫出偶像吸引你的地方，力求透過一些事或細節寫出他的特點，讓讀者明白你崇拜這個偶像的原因。
寫人要抓住特點PPT，第三部分內容：寫作要求
1.圍繞特徵細描繪，用具體的細節豐富人物形象，將人物特徵凸現出來。
2.記人文章中的敘事重在刻畫人物形象，不刻意追求記敘事件的完整過程。
3.多個實例應從不同角度表現人物的思想、性格特徵。
4.不要平均使用筆墨，而要詳略結合。
寫人要抓住特點PPT，第四部分內容：技法點撥
1.抓住特徵寫外貌
外貌描寫又叫肖像描寫。描寫人物的外貌，要抓住給人印象最深刻、最突出的特質。有些同學寫人時缺乏真情實感，描寫人的外貌往往千人一面，什麼“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭髮”，不管男女老少都一樣。實際上，“此人”之所以不同於“彼人”，往往只體現在某一個或幾個主要的特徵中。 “眉毛鬍子一把抓”，外表寫得很全，實際上是湮滅了主要特徵，達不到目的。所以，寫人外貌時，一定要根據文章主題的需要，抓住特徵，善於取捨。
2.仔細聆聽抓語言
“言為心聲”，一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子。正如魯迅先生所說，人的語言「能使讀者由說話看出人來」。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，展現他的個性和思想。
3.錘鍊詞語繪動作
老舍是塑造人物的高手，他的秘訣是：「只有描寫動作，人物才能立起來。」動作描寫有什麼好方法呢?首先要準確選用動詞，其次要細繪連貫動作，此外還要注意精心修飾動詞。
4.揣摩內心寫心理
心理活動分為兩種：一種是文中的人物的心理描寫，另一種是作者的心理描寫。例如：我們讀過的文章中，常常會見到這樣一類話：「我想…」「他在心裡盤算著…」。這些都是對人物內心世界的描寫。有了心理描寫，人物就鮮活起來，文章就生動起來。
寫人要抓住特點PPT，第五部分內容：【名師點評】
在男生的校園天地中，除了教室還應該有球場。作者圍繞著足球賽場的三波“圍剿與反圍剿”，記敘了361同學成功突圍的經過，超強的控球能力展現得淋漓盡致。入題簡潔，開頭就直奔人物特點，活潑風趣；內容緊湊，動作描寫生動傳神，人物特點非常鮮明，輔以大崩等三人的側面襯托，361同學控球——閃、展、騰、挪挪、臨危不亂的特質展現無遺；語言風格契合文章內容，敘述感想有機結合，言簡意賅。
本文選材典型，透過對貝多芬堅強孤傲的性格和不屈的人格的介紹，表達了「我」對貝多芬的崇拜之情。全文詳略得當，中心突出，排比、對比等多種手法的運用，使文章的語言充滿氣勢，使所刻畫的形象更加鮮明。全文讀起來感情充沛，朗朗上口。
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文件信息
更新時間: 2024-11-19
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