《松坊溪的冬天》PPT課件2

描述

《松坊溪的冬天》PPT課件2

請同學談談你對冬天的印象？

這篇課文是作家郭風爺爺在三十多年前寫下的一篇優美的散文。當時有人誇獎說，這篇文章就像一縷令人沉醉的春風。一轉眼，時光已經過去三十多年了，現在的我們，讀到這篇散文，還會產生當年這樣一種春天般的感覺嗎？

學習目標以及重點、困難點

學習目標

正確認識本課生字「壟斷」字，會寫田字格里的10個生字。

正確有感覺的朗讀課文，背誦課文精彩段落。

透過研讀松坊溪的冬天的美景，抓住景物特色的描寫方法，感受松坊溪的冬天景色之美，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

重點難點

理解課文內容，了解松坊溪冬天的美景。

學習抓住景色描寫的方法。

文中重點字詞提示

坊：fāng左右結構，共7畫。多指牌坊、街坊、店家。組詞：牌坊

蒲：pú上下結構，共13畫。有香蒲（草類）、地名蒲州、姓。組詞：蒲公英

茸：róng上下結構，共9畫。草初生柔軟的樣子，鹿茸。組詞：茸毛

雲絮：棉絮狀的雲團。

雛菊：幼菊。

山澗：山間的水溝。

山壟：山溝或山谷。

課文賞析

一、朗讀課文並畫出自己喜歡的句子。

二、朗讀課文找出描寫松坊溪平時景色的段落、下雪時的段落以及雪後景色的段落。

三、朗讀課文試著劃分文章段落。

四、學習文章第一段（1~6）主要寫松坊溪的形成和它平時的風景風景。這一段是文章的重點部分，同學認真讀讀段落內容，找出重點句美美的讀幾遍，然後同桌交流一下。

課後交流討論

1.這篇課文的題目是“松坊溪的冬天”，而作者為什麼卻用很多的筆墨來描寫冬天來臨之前的景色呢？ （讓同學暢所欲言）

解釋（1）：是為了映襯、比較，更突顯松坊溪的冬天白雪世界的美。

（2）：是作者最穩之意不在酒，描寫松坊溪平時的美景是為了烘託其冬天的素潔高雅。

2.請同學從文中找出運用對比烘托寫法的有關語句。

3.同學可以集體交流一下。

4.體會作者運用比喻、排比等修辭手法對待景物描寫的特質。

5.這篇文章你是依照什麼依據來劃分的呢？

6.松坊溪的冬天給你留下了怎樣的印象？結合有關內容談談自己的理解。

課文總結

松坊溪的冬天景色優美、迷人。作者運用對比烘託的寫作手法，樸實而生動地語言寫出了松坊溪冬天的獨特美景。那是一個發亮的白雪世界，那是一個素潔高雅的世界，那是一個靈動的如詩如畫的世界。作者不但用筆在寫，還用心寫，字裡行間都是作者滿腔的喜愛和讚美之情。

課後要求

一、有感覺的朗讀課文，從課文的三部分中任選一部分背誦下來。

二、松坊溪的冬天給你留下了怎樣的印象？結合有關內容談一談。

三、這篇文章的題目是“松坊溪的冬天”，而作者卻用很多筆墨描寫了冬天來臨之前松坊溪的景色，對這樣的寫法你是怎樣看的？

四、試著用比喻、排比的修辭手法描寫其他的景物。

五、試著自己總結本文的中心思想。

六、抄寫文中重點詞語

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更新時間: 2024-11-22

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