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行業分類 | 格式 | 大小 |
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語文版八年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《花兒為什麼這樣紅》PPT課件10
作者簡介
賈祖璋(1901—1988),著名生物科普作家。浙江海寧人。他的作品以多姿多彩的文學方式生動活潑地傳播。以生物學為主的科學知識,實現了文學與科學的聯姻,1981年3月《花兒為什麼這樣紅》獲全國科普作品一等獎。
教學目標
1、知識與能力
掌握基礎知識,了解花紅的原因。
2、過程與方法
閱讀課文,理清文章結構,學習運用邏輯順序說明事理,在此基礎上,探究文章為什麼要按照這樣的順序寫,品味文章生動準確的語言,掌握本文中常見的說明方法。
3.情感價值觀
認識自然,熱愛大自然,激發探索科學奧秘的興趣。
整體感知 識字字詞
用自己喜歡的方式讀課文,試著解決以下問題。
1.給下列加點的字註音:
灼( )傷 裸( )子
蜜腺( )分泌( )
花萼( )花( )
虞( )美人 三稜( )鏡
整體感知 理清思路
劃分文章結構層次。
第一部分(第l段):提出說明中心-花兒為什麼這樣紅。
第二部分(第2一10段):從不同角度說明「花兒為什麼這樣紅」。
第三部分(第1l段):概括花紅的原因,總結全文。
體會說明語言的準確性
1.紅色的花最鮮豔,最耀眼,可以說在進化途程是最成功的。 ()
三個程度副詞"最"字強調了紅花顏色鮮豔、耀眼和成功的程度。
2.例如牡丹,……花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧,幾十年工夫,就……等不同的姿態。 ()
「只有」強調了僅限於粉紅這個品種。
「僅」字極言時間之短,說明人工選擇加快了花紅的進程。
"就"字,強調人工栽培在很短的時間內創造出了多彩多姿、爭奇鬥豔的不同花朵。
自主交流 整體感知
課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字,用了什麼修辭手法你認為這樣擬題好嗎?
為什麼?
用了設問的修辭手法。
有三方面的作用:
一是,抓住人們所熟知的花的特徵提出問題,有助於揭示文章的中心;
二是,以設疑激趣,富有吸引力;
第三是,文章主體部分從六個面向說明花兒為什麼這樣紅的原因,每一方面都用「花兒為什麼這樣紅」開頭,使文章脈絡分明,節奏明快,增添了藝術情趣。
鞏固拓展
1 .說明文是以 ( )為主要表達方式的一種文體,依說明對象和說明目的的劃分,說明文可分為( )說明文和( )說明文。本文是一篇( )說明文。
2.題目「紅」的意思是( )
作者_____是一位__________作家。
3.你知道哪些有關花的古詩詞名句?
詩中“花”
1.待到重陽日,還來就菊花。 (孟浩然:《過故人莊》)
2.夜來風雨聲,花落知多少。 (孟浩然《春曉》)
3.感時花濺淚,恨別鳥驚心。 (杜甫:《春望》)
4.曉看紅濕處,花重錦官城。 (杜甫:《春夜喜雨》)
5.竹徑通幽處,禪房花木深。 (常建:《題破山寺後禪院》)
6.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 (晏殊:《驕溪沙》)
7.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱂魚肥。 (張志和《漁歌子》)
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《花兒為什麼這樣紅》PPT課件9 說明文分類事物說明:介紹事物的形狀、構造、特徵、功能事理說明:解釋事物意義、原理、關係、演變說明方法:下定義、分類別、舉例子、作比較、打..
文件信息
更新時間: 2024-09-09
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