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權威 PPT简介
《數怎麼又不夠用了》實數PPT課件2
能 幫 忙 嗎 ？
a .小紅是剛升上八年級的新生，一個週末的上午，當工程師的爸爸給小紅出了兩個數學題
（1）兩個數字3.252525……與3.252252225……一樣嗎？它們有什麼不同？
（2）一個邊長為6cm的正方形木板，如如圖的痕跡鋸掉四個一樣的直角三角形.請計算剩下的正方形木板的面積是多少？剩下的正方形木板的邊長又是多少公分呢？你能幫小紅解決這個問題嗎？
b . 能求出面積為2的正方形的邊長嗎？你知道圓周率π的精確值嗎？ ……它們能用整數或分數（即有理數）來表示嗎？
議一議
小組討論：
a可能是整數嗎？
a可能是分數嗎？
a²=2，1
a一定不是整數；
因為 a²=2，
所以 a一定不是分數。
在等式a²=2中，a既不是整數，也不是分數，那一定不是有理數 。
畫一畫
用16個邊長為1的小正方形拼成瞭如圖的網格，任意連接兩個格點，就得到一條線段，
試分別畫出一條長度 是有理數的線段和一條長度不是有理數的線段．
小結：
1. 透過拼圖活動，感受有理數又不夠用了。談談這堂課你有什麼收穫與體會？有哪些困難需要別人幫你解決？
2. 感受數不夠用了，會確定一個數字是有理數或不是有理數。
3. 本課用到基本方法：動手、操作、觀察、思考，猜想驗證，推理，歸納等過程，獲得數學知識。
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《數怎麼又不夠用了》實數PPT課件:
《數怎麼又不夠用了》實數PPT課件 一、想一想 1.有理數如何分類？有理數整數(如-1，0，2，3， ):都可看成有限小數. 分數(如-3/2，2/5，9/11 ):可不可能都化成有限小數或無限循環小. .