《吳漢何嘗殺妻》PPT課件3

《吳漢何嘗殺妻》PPT課件3

曹操是個什麼樣的人？

羅貫中《三國演義》筆下的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。

陳壽《三國志》認為曹操是中國史上第一流的政治家、軍事家、文學家。

讀了這則材料，你有何感想？

小說、戲劇、電影等作品來自現實生活，但高於現實生活。它們是經過作者進行了藝術加工的作品。

教學目標

1.理解「歷史真實與藝術真實」的區別。

2、引用典籍一一否定敵論的寫法。

教學重難點

重點：歷史真實與藝術真實的區別。

難點：初步學習演繹論證法。

作者簡介

鄧拓，筆名馬南�，當代歷史學家、雜文家。

作品《燕山夜話》和《三家村落記》

課 題 釋 疑

吳漢沒有殺妻

改為陳述句 吳漢沒有殺妻

作者用一個問句做題目，有何作用？

為了造成懸念，吸引讀者的注意力，引起讀者的思考。

檢查預習

閱讀課文，感知課文內容，注意字詞的音、形、義。思考作者的寫作思路。

1.讀準下列劃線字的音

馬南� 篡位 燕�

自 刎 校訂 祠堂

2、理解詞義

（1）死心塌地：形容主意已定，絕不改變。

（2）造次：匆忙，倉促。

（3）無稽：毫無根據。稽，查考。

3.整體感知課文，複述《吳漢殺妻》的故事情節

小結

課文用以否定「吳漢殺妻」的論點既有具體的史料，又有對於史料的整體把握。

具體的史料有四則，

第一則是關於吳漢生平，第二則和第三則是關於吳漢家庭與夫婦關係，第四則是關於吳漢為人的。

然而最主要的、具有根本意義的是對於史料的整體把握，即：在漢代的歷史典籍中，完全找不到所謂「吳漢殺妻」的事實根據。

解讀探究

1.本文在論證上主要運用了什麼論證方法？

引用資料（引用歷史典籍）

（1）問：引用歷史典 籍有何好處？

（2）這四段典籍的共同點是什麼？

（3）哪一條證據是最主要的？

2、了解演繹論證

「如果吳漢確曾殺過王莽的女兒而後投奔劉秀，那末，在《後漢書》上一定要大書特書，誇獎他的忠孝，決不至於一字不提。”

本文的論點與結論可組成如下推理：

如果吳漢確曾殺妻，那麼《後漢書》必有記載

《後漢書》沒有吳漢殺妻的記載

所以，吳漢未嚐殺妻

課堂小結

1.作者透過否定舊戲《斬經堂》中吳漢殺妻的歷史真實性，闡述了「歷史的真實和舞台藝術的真實，有時距離很大，誰要是把看戲當成讀歷史，那就不免要上當」的觀點，並告誡人們「不能胡編亂造歷史劇」。

2.從語言層面來看，本文的價值主要在於以下兩個面向：

——引述劇情的簡潔

——對於史料的分析

遷移拓展

《康熙王朝》、《雍正王朝》、《漢武大帝》……近年來，歷史劇熱播，學了本文，你對這些歷史劇有何看法？請表達你的觀點。

課後作業：

1.抄寫字詞與註釋

2、完成課後練習、《闖關》

3.預習新課

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