行業分類 | 格式 | 大小 |
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粵滬版八年級上冊物理 | pptx | 6 MB |
描述
《水循環與水資源》物質形態及其變化PPT課件
學習目標
1.能用水的三態變化解釋自然界的一些水循環現象
2.知道水在生活、生產技術的應用,了解水對人類生存的意義
3.透過調查當地水資源的利用等活動,增強關心環境和節約用水的意識
核心考點:自然界中的雲、雨、雪、霧、霜等現像中的物態變化
課前預習
1.天空中的雲五彩繽紛,常常引起人們美好的遐想,那麼雲是怎麼形成的呢?當含有許多水蒸氣的空氣升人高空時,水蒸氣遇冷________(填物態變化的名稱,下同)成小水滴或________成小冰晶,被上升的氣流頂起,從而形成了雲.
2.水是生命之源.我們的地球是一個巨大的水球,但是其中的淡水資源只佔3%,我國更是一個嚴重缺水的國家,水資源的人均佔有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、河川、湖泊的水不斷地經由________變為水蒸氣,水蒸氣隨氣流上升到高空,遇到冷空氣後,水蒸氣就會發生________或________,形成雨、雪、冰雹等降落回地表,完成大氣水循環.
3.水蒸氣在高空遇冷時,有的________成小水滴,有的________成小冰晶,形成千姿百態的雲.
課堂精講
知識點1. 自然界中的水循環
地球表面的水分蒸發形成水蒸氣升入空中,遇冷時放熱液化成小水滴或凝華成小冰晶,從而形成雨、雪、冰雹、露、霧、霜.一部分吸熱後發生汽化或昇華成為水蒸氣,另一部分則吸熱熔化為水匯入河流、湖泊、大海或被土壤或植物吸收,然後再蒸發形成水蒸氣升入空中,這樣往復循環.
注意:水循環是我們在學習、生活中經常遇到的問題,要搞清楚水的循環過程以及在每個環節中的物態變化情況,以免在解決實際問題時出錯.
【例1】如圖是水的循環示意圖,圖中過程①發生的物態是_______,同時伴隨著_______熱;過程②發生的物態變化是凝華和_______,同時伴隨著放熱.
【練習1】如圖所示是大自然中水循環現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層的水不斷蒸發變成水蒸氣.當含有許多水蒸氣的空氣升入高空時,[水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶],這就是雲.在一定條件下,雲中的小水滴和小冰晶越來越大就會下落.在下落的過程中,[小冰晶又變成小水滴],與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨.
(1)請你依序寫出上文中[ ]內的物態變化的名稱:_________、_________、_________.
(2)上面三種物態變化中,屬於吸熱的是________;屬於放熱的是_________.
(3)我國屬於缺水國家,節約用水從我做起,請你寫出日常生活中的一項節約用水的措施: .
考點2 熔化與凝固(高頻考點)
考點分析:本考點是廣東中考的高頻考點,有關熔化和凝固的圖像是考查的重點,另外根據熔點和凝固點來選擇溫度計也是一個考查方向.複習本考點要重點學會識別各種熔化和凝固的圖像.在物理中常採用數學圖象方法,把物理現像或物理量之間的關係表示出來.本章中應用圖象分析的物態變化有:
(1)熔化圖象.它又包括晶體熔化圖象和非晶體熔化圖象.兩者的區別在於:晶體熔化過程是先升溫達到熔點後,開始熔化溫度保持不變,熔化完後再升溫.非晶體是邊升溫邊熔化,沒有溫度不變的過程.�
(2)液體沸騰圖象.液體沸騰過程中,先升溫達到沸點後開始沸騰,溫度不變.�
(3)凝固圖象,是熔化圖象的相反過程.晶體凝固時先降溫達到凝固點,凝固放熱,溫度不變,凝固完後再降溫;非晶體邊凝固邊降溫,各圖像如下圖所示,平行於時間座標的線段對應的是熔化(凝固)或沸騰過程,線段對應的溫度是熔點(凝固點)或沸點;同一晶體物質的熔點和凝固點相同,晶體物質在熔點溫度時可能是固態、液態或固液共存狀態.
考點3 汽化與液化(高頻考點)
考點分析:本考點是高頻考點,考查難度也相對較大.汽化與液化現象的判斷、水的沸點與大氣壓力之間的關係、汽化吸熱、液化放熱的應用是考查的重點.複習時注意:(1)物質從液態變為氣態的過程叫汽化,汽化的方式有蒸發和沸騰.都要吸熱.(2)物質從氣態變成液態的過程叫液化,液化要放熱.使氣體液化的方法有:壓縮體積和降溫.(3)在一標準大氣壓下,水的沸點為100℃,氣壓越高沸點越高,氣壓越低,沸點越低.在高山上煮蛋煮不熟,就是因為海拔越高氣壓越低,氣壓越低,沸點越低.壓力鍋利用增大氣壓從而提高沸點的原理工作.(4)影響蒸發快慢的因素有:①液體的溫度,②液體的表面積,③液體上方空氣流動的速度.
1.(2010廣東,4,3分)據有關資料報道:目前全球海水淡化日產量約為3500萬產方米,其中80%用於飲用水,解決了1億多人的用水問題.現在所使用的海水淡化的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即將海水中的水蒸發而把鹽留下,再將水蒸氣冷凝為液態的淡水.以上過程涉及到關於水的物態變化有( )
A.汽化 凝固 B.昇華 凝華 C.液化 凝華 D.汽化 液化
2.(2013廣東,13,3分)以同一熱源給予一定質量的水加熱,其溫度與時間的關係如圖中圖線a所示,若其他條件不變,
(1)僅增加水的質量;(2)僅增大液面大氣壓力;(3)既增加水的質量,同時減小液面大氣壓力.
則三種情況中,溫度與時間的關係圖線分別對應_____、_____、_____(選填圖中「a」、「b」、「c」或「d」)
考點4 昇華與凝華(高頻考點)
考點分析:本考點考查的重點是昇華和凝華現象(如用久的日光燈兩頭會「變黑」),自然界中的雲、雨、雪、霧、霜等現像中涉及的物態變化.
自然界中的雲、雨、雪、霧、霜等現象,都是水的物態變化形成的,是學習的難點.下面重點講講自然界中的雲、雨、雪、霧、霜等現象的物態變化.
冰是水凝固形成的.
露是在天氣較熱的時候,空氣中的水蒸氣於清晨前遇到溫度較低的樹葉、花草等,液化成小水珠附著在它們的表面上.這是一種液化現象.
霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠.這些小水珠懸浮在地面附近空氣中,因此霧是水蒸氣的液化現象.
雲是水蒸氣升到高空遇到冷氣流液化成為小水珠或凝華成小冰晶,懸浮在空氣中,因此雲包括水蒸氣的液化和凝華現象.
霜和雪都是水蒸氣的凝華現象.
霜是地表面的水蒸氣在攝氏零度以下的溫度條件下直接凝華為固體.
雪是天氣較冷的時候,空氣中的溫度低於攝氏零度,水蒸氣在空中凝華成固態,為六角形的冰晶(或叫雪花),在飄降時相互結合形成雪片或雪團.
冰雹是冰球,它的形成較複雜,雲中的水珠被上升氣流帶到氣溫低於0℃的高空,凝結為小冰珠,小冰珠在下落時,其外層受熱熔化成水,並彼此結合,使冰珠越來越大,如果上升氣流很強就會再升入高空,在其表面凝結一層冰殼.經過多次上下翻騰,能結合成較大的冰珠,當上升當氣流託不住它時,冰珠就落到地面上,形成冰雹.
「霧凇」和霜都是由水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶,類似的還有寒冷的冬天,我國北方一些地方,在人們的窗玻璃上常常出現冰花.
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《水循環與水資源》物質形態及其變化PPT課件2:
《水循環與水資源》物質形態及其變化PPT課件2 教學目標 一、能用水的三態變化說明自然界中的一些水循環現象。二、了解我國和當地的水資源狀況,知道人類面臨的水資源危機。三、通過..
文件信息
更新時間: 2024-10-17
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