| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《十五夜望月》古詩三首PPT課件
第一部分內容：基礎導入
每到中秋，是家人團聚的日子，唐朝詩人王建用他的神來之筆描寫了思鄉懷人的情緒，今天這節課我們就一起學習他的《十五夜望月》。
王建：唐代詩人，他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有《王建詩集》《王建詩》《王司馬集》等。
中秋節：時在農曆八月十五，以月之圓兆之團圓，為寄託思念故鄉、思念親人之情。始於唐朝初年，盛行於宋朝，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。
十五夜望月PPT，第二部內容：詞語解釋
十五夜：農曆八月十五中秋節的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。
地白：月光照在庭院的地上。像鋪了一層白霜。
冷露：秋天的露水。
秋思：秋天的情思，這裡指懷人的思緒。
十五夜望月PPT，第三部分內容：互動課堂
自由朗讀古詩，讀準字音、讀通詩句，注意停頓。
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/樹/棲鴉，
冷露/無聲/濕/桂花。
今夜/月明/人/盡望，
不知/秋思/落/誰家？
讀詩的前兩句，圈畫出詩中描寫的景物。
中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。
「樹棲鴉」應該是作者聽到的，它襯託了什麼？
讓夜顯得更寧靜。
「冷」寫出的是月夜的冷清，還表現了什麼？
作者的心也是清冷的。
齊讀詩的後兩句，思考詩句抒發了作者什麼樣的思想感情？
今夜�月明�人�盡望，
不知�秋思�落�誰家？
作者將感情寄託於________，表達了作者________之情。
對比讀一讀，體會「落」字用法的精妙之處。
不知秋思落誰家。
不知秋思在誰家。
不知秋思到誰家。
說一說：「落」字的用法精妙之處在哪裡？
一個「落」字,新穎妥貼,不同凡響,它給人以動的形象的感覺,彷彿那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間似的。
十五夜望月PPT，第四部內容：結構梳理
景：地白 鵲鴉 樹 冷露 桂花
情：人盡望 落誰家
主題概括
《十五夜望月》描繪了中秋之夜的_______，和_______的心情，展現了一幅寂靜、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。
十五夜望月PPT，第五部分內容：課堂演練
一、詩意再現，說說下面詩句的意思。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會落到誰的家。
二、你知道還有哪些古詩也寫了傳統習俗嗎？查找資料了解一下。和同學分享。
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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