| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版八年級英文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《單元語法聚焦》Animals Are Our Friends PPT
第一部分內容：教材典句
1． They write Li Ming's address on the box and close it with tape.他們在盒子上寫上李明的地址並且用膠帶把它封上。
2．
……珍妮去了她的祖父母家…
3． 感恩節那天，珍妮一家人聚集在爺爺奶奶家。
在感恩節那天，珍妮的一家在奶奶和爺爺的家裡聚會。
4． 當我第一次來到這裡時，一切都不同了。
當我第一次來這裡時，一切都是不一樣的。
5． 當他們到達時，她的祖父打開了門。
當他們到的時候，她爺爺打開了門。
6.我看到它就笑了。
當我看到它時，我笑個不停。
…………
單元語法聚焦PPT，第二部分內容：語法探究
一、名詞所有格
1．構成
(1)一般在名詞詞尾加上「's」。
她是湯姆的新朋友。
她是湯姆的新朋友。
林梅擔心母親的健康。
林梅為媽媽的健康擔憂。
(2)以「s」結尾的________名詞，只要在字尾加上「'」。
雙胞胎的房間很大。
這對雙胞胎的房間很大。
(3)不以「s」結尾的複數名詞，仍需在詞尾加上「________」。
June 1 is Children's Day. 6月1日是兒童節。
(4)用and連結的並列名詞的所有格分兩種情況：表示________的所有關係時，要分別在並列名詞後面加上「's」；表示________時，在最後一個名詞後面加「's」。
這是丹尼和湯姆的辦公桌。
這是丹尼和湯姆的桌子。
露西和珍妮的母親在美國。
露西的媽媽和珍妮的媽媽在美國。
2．用法
(1)名詞所有格主要用來表示有生命的物體(特別是人或高級動物)的所屬關係。
(2)無生命的名詞所有格一般由「________＋名詞」構成。如：
a picture of our classroom我們教室的一張照片
(3)表示店鋪、教堂或某人的家時，名詞所有格後面常常省略它所修飾的名詞。
He wants to go to the barber's. 他想去理髮店。
…………
二、when 引導的時間狀語子句
1．用法
when 意為“當…的時候”，引導時間狀語子句時，可以指時間點，也可以指時間段； 子句可以位於主句________，也可以位於主句________。當子句在前時，主子句之間多用________隔開。
我睡覺的時候有人敲門。
當我正在睡覺時，有人敲門。
當他回來時，請告訴我。
當他回來時，請告訴我。
2．時態
一般來講，when 引導的時間狀語從句要遵循主、從句時態相呼應的規律： 即主句是一般現在式(包括祈使句和含有情態動詞can, may, must等)，從句也用__________；主句是__________時，子句也要用過去的時態； 主句是一般將來時，子句要用__________表示將來。
我長大後要當老師。
當我長大了， 我要當老師。
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文件信息
更新時間: 2024-09-08
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