《突兀的大石頭》PPT課程2

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描述

《突兀的大石頭》PPT課程2

「突兀」是高聳的意思,「突兀的大石頭」就是高高聳立的大石頭。在地質學家李四光的故鄉就有這樣一塊巨石,他不僅是小朋友們捉迷藏的好地方,也激發了少年李四光無數的疑問,這樣的大石頭從哪裡來?他不滿足大人們的解答,透過自己多年的研究,終於明白了巨石的來歷。讓我們走進課文,去感受少年時代的李四光的勤學好問和他孜孜不倦的研究精神吧。

多音字

(hōng)哄動 哄堂大笑

哄(hǒng)哄逗 哄騙

(hòng)起哄 一哄而散

(cáng) 隱藏 躲藏

藏(zàng)西藏 寶藏

隕石:大的流星在經過地球大氣層時,沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質較多或全部為石質的隕星。

秦嶺:西起甘肅南部,經陝西到河南西部的山脈。山峰海拔多在2000公尺以上,主峰太白山3767公尺。秦嶺有阻擋冬季風南下的作用,是中國自然地理的重要界線。

流域:河流的幹流和支流所流過的整個區域。

地質學:研究構成地球的物質和地殼構造,以探討地球的形成和發展的學科。

第四紀:地質歷史的最後一個紀。約250 萬年前至今。

冰川:在高山或兩極地區,積雪由於自身的壓力變成冰塊或積雪融化、下滲凍結成冰塊兒,又因重力作用沿著地面傾斜移動,這種移動的大冰塊叫做冰川。

第四紀冰河:在地質上的新生代第四紀,氣候非常寒冷,世界上的許多地方被冰河覆蓋,稱第四紀冰河。

近義詞

喜歡—喜愛 突然—忽然 興趣—興致

遺跡—遺址 發現—發覺 欣慰—寬慰

反義詞

喜歡—討厭 懂—糊塗 滿足—貪婪

事實—猜想 欣慰—慚愧

迷惑不解—恍然大悟

學法導讀

先通讀全文,弄清楚文中的一些地名和地質學用語。然後細讀課文,思考:少年時代的李四光對奇怪的大石頭提出了那些問題?後來李四光取得了怎樣的成就?最後,把李四光少年時的問題與後來所取得的成就連結起來,體會勤於思考,執著追求的重要意義。

課後題

小時候產生的一個疑問,在經歷四分之一世紀後終於找到了科學答案,你從中得到了怎樣的啟示?

一是我們要學習李四光爺爺勤於觀察,善於思考,樂於求知,勇於探索,持之以恆的執著精神。二是讓我們懂得了好奇心是發明創造的前提與基礎。只要勤於思考,甚於提問勇於探索,才能創造出更有科學價值的成果。

說一說:

從李四光解開巨石之謎的過程中,你得到了什麼啟示?

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《突兀的大石頭》PPT課件3:

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《突兀的大石頭》PPT課件:

《突兀的大石頭》PPT課程 學習目標 1認識好奇心在發明創造中的重要意義。 2感受並學習李四光勤於動腦,不懈追求的可貴品質。課文分析 第一部分(1~~9段)有一個問題困擾著李四光的少..

文件信息

更新時間: 2024-11-19

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