《認識小數》小數的初步認識PPT教學課件

描述

《認識小數》小數的初步認識PPT教學課件

第一部分內容：課題引入

1．複習舊知

填空：

1元＝（ ）角 90角＝（ ）元

7角＝（ ）分 200公分＝（ ）米

30分米＝（ ）米＝（ ）厘米

2．請閱讀畫面所配的文字，收集相關的數學資訊。

【答案】火腿腸是5.98元每根，牛奶是0.85元每瓶，麵包是2.65元每個。

今天，我們一起去探討關於小數知識。

認識小數PPT，第二部內容：教學新知

例1：3.45、0.85、2.60，這些數字和我們以前學過的數有什麼不同？

【答案】以前學過的數中間都沒有小圓點，這些數據的中間都有一個小圓點。

【結論】像3.45、0.85、2.60……這樣，數的中間都有一個小圓點的數，是一種新的數——小數。

例2：3.45，關於小數有哪些知識？

【答案】 3.45讀作三點四五；以小數點為界，小數點前面的部分是整數部分，小數點後面的部分是小數部分。

【結論】小數中間的小圓點叫做“小數點”，讀作“點”。小數點是小數的重要標誌。在小數中，整數部分和小數部分的讀法是不一樣的。整數部分依照整數的讀法去讀，小數部分只要依照順序依序讀出每個數字即可。

知識要點

1、像3.45、0.85、……這些數字都是小數。小數點是小數的重要標誌。

2.小​​數的讀法：3.45讀作三點四五，0.85讀作零點八五…

3.一位小數可以用十分之幾表示，如：0.1=1/10，0.3=3/10。

4.兩位小數可以用百分之幾表示，如：0.03=3/100，0.18=18/100。

認識小數PPT，第三部分內容：知識梳理

知識點1：認識小數和小數的讀法。

例 1：3.3讀作_________；0.63讀作_________。

【答案】3.3讀作三點三 0.63讀作零點六三

【解析】3.3在讀的時候，小數的整數部分3按照整數的讀法讀，0.63的整數部分就讀作零，中間的小數點就讀點，小數點後面的數從左到右的順序依次讀。如3.3讀作三點三；0.63讀作零點六三。

小練習：我會讀。

18.89讀作：__________________。

20.70讀作：__________________。

0.33讀作：__________________。

120.43讀作：__________________。

100.36讀作：__________________。

知識點2：小數的寫法.

例 1：六點八九寫作________；零點二四寫作________？

【答案】六點八九寫作6.89；零點二四寫作0.24。

【解析】六點八九寫的時候，先寫整數部分的六，再在整數的後面寫上小數點，最後依序寫出八和九。零點二四寫的時候，先寫整數部分的零，再在零的後面寫上小數點，最後依序寫上二和四。

認識小數PPT，第四部分：課堂練習

1.填空。

（1）1元＝10角，5角是（）/（）元，還可以寫成（ ）元。

（2）1元＝100分，5分是（）/（）元，還可以寫成（ ）元；36分是（）/（）元，還可以寫成（ ）元。

（3）3元五角寫成小數是（ ）元；5角8分寫成小數是（ ）元。

（4）三張五元紙幣，一個五角硬幣是（ ）元。

2.判斷。 （正確畫“√”，錯誤畫“×”）

（1）2.36讀作二點三十六。 （ ）

（2）零點零四五寫作：0.45。 （ ）

（3）0.4裡面有4個十分之一。 （　 　）

（4）三張十元和三個五角是31.5元。 （ ）

3．讀出下面橫線上的小數。

（1）一頭大象約重3.56噸。 ___________________________

（2）一隻鴕鳥每小時跑55.63千公尺。 ___________________________

（3）他們的分數相差0.35分。 ________________________

認識小數PPT，第五部分：課後習題

1.看圖填上適當的分數或小數。

2.讀出下面橫線上的小數。

（1）南京長江大橋全長6.78千公尺。 ___________________________

（2）1公斤海水含鹽0.03公斤。 ___________________________

（3）爸爸比小紅高0.36公尺。 __________________________

（4）一根木棍比一根鐵棍長3.26公分。 _______________________

3．發散性思考。

用「6、0、0、3」和「.」五張卡片，組成不同的數，請你按要求寫一寫。

（1）一個零都不讀而小數部分是一位的小數。

（2）只讀一個零而小數部分是兩位的小數。

（3）讀兩個零而小數部分是三位的小數。

【答案】（1）600.3 （2）60.03 （3）6.003或3.006

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更新時間: 2024-09-14

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