《二泉映月》PPT課件7

《二泉映月》PPT課件7

阿炳（1893——1950），原名華彥鈞，著名民間音樂家，江蘇省無錫人。他的父親是當地「雷尊殿」一位道士，擅長演奏二胡、三弦、琵琶等樂器。

華彥鈞4歲喪母，隨父親學習音樂演奏；20歲時，父親患病去世；35歲時，雙眼失明；因社會動亂、生活無著落，道產賣空，他無法再做道士，只得流落街頭，以賣藝為生，飽受了人間的艱辛和苦難。

華彥鈞在二胡、琵琶等藝術作品中體現了相當高的藝術造詣，《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》和親傳的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、 《龍船》，被收入了《阿炳曲集》，成為中國近現代民間音樂研究的寶貴遺產。

《二泉映月》作為中國近現代民族器樂創作的優秀代表，展現了古老民族的東方神韻。日本指揮家小澤徵爾先生，在第一次聆聽這首樂曲時激動得流下了眼淚，他說：“這首樂曲太感動人了，像這樣的樂曲應該跪下來聽。”

我會讀：

無錫 惠山 墨鏡 泯滅 攙扶

倔強 吶喊 積蓄 富饒 縈繞

靜影沈璧 飽經風霜 委婉連綿 升騰跌宕

恩重如山 勢不可當 享有盛譽

學習目標一：

文中有不少地方在寫「二泉映月」這一道美景，請大家快速瀏覽課文，找出其中的語句或詞語。

學習目標二：

認真默讀課文第二、四自然段，說說你從這兩段話中能讀出「一樣的」是什麼？ 「不一樣」的是什麼嗎？

學習目標三：

如今阿炳聽著這淙淙的流水聲，他想到了什麼？似乎又聽到了什麼？

他想起了師父說過的話，想到自己坎坷的經歷。

「你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。」

當時的阿炳是怎麼做的呢？

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要透過琴聲把累積已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。

自由朗讀課文第五自然段，用「－－」畫出表現琴聲特徵的句子，用「～～～～」畫出表現琴聲所抒發的豐富內涵的語句，並透過朗讀體會其中的意境。

這似乎：優美的景色、慈祥的師父、苦難的記憶都隨著這琴聲流淌出來，這就是「愛、恨、情、仇」。

它以勢不可當的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。

阿炳敢對命運說“不”，永不放棄。

表達了他對美好未來的無比渴望和無限嚮往。

作業：

1.經典收藏：朗讀課文，背誦第4、第5自然段。

2.阿炳的一生不僅留下了二胡曲《二泉映月》還留下了《聽松》、《寒春風曲》和親傳的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》。課程下方可以進行蒐集傾聽，進一步了解阿炳，感受中國音樂史上罕見的民間音樂家的偉大。

3.用心聆聽其中的一首，並仿照第5自然段寫出自己的感受。

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