《二泉映月》PPT課件6

《二泉映月》PPT課件6

今天這堂課上，老師想先播放一段曲子，請同學們仔細聆聽，用心體會，聽完後談談你們的感受。

同學們，這首曲子的名字叫《二泉映月》，而我們今天學習的課文就是介紹「二泉映月」這首曲子的，課題就叫「二泉映月」。看了課題，你們想了解關於「二泉映月」的哪些問題?

(1)《二泉映月》這首曲子是誰譜寫的？

(2)在什麼情況下譜寫的？

(3)這首曲子表達了作曲者怎樣的思想感情？

阿炳（1893——1950），原名華彥鈞，著名民間音樂家，江蘇省無錫人。他的父親是當地「雷尊殿」一位道士，擅長演奏二胡、三弦、琵琶等樂器。

華彥鈞4歲喪母，隨父親學習音樂演奏；20歲時，父親患病去世；35歲雙眼失明；因社會動亂、生活無著，家產賣空，他無法再做道士，只得流落街頭，以賣藝為生，飽受了人間的艱辛和苦難。

華彥鈞在二胡、琵琶等藝術作品中體現了相當高的藝術造詣，《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》和親傳的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、 《龍船》，被收入了《阿炳曲集》，成為中國近現代民間音樂研究的寶貴遺產。

《二泉映月》作為中國近現代民族器樂創作的優秀代表，展現了古老民族的東方神韻。日本指揮家小澤徵爾先生，在第一次聆聽這首樂曲時激動得流下了眼淚，他說：“這首樂曲太感動人了，像這樣的樂曲應該跪下來聽。”

傾聽 雙目失明 委婉連綿

倔強 賣藝度日 升騰跌宕

激憤 經歷坎坷 步步高昂

攙扶 熱愛音樂 舒緩起伏

積澱 嚮往光明 恬靜激盪

理解詞語

飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。

靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。 (看圖並聯絡經驗理解)

縈繞：縈回。文中指泉聲時在耳邊迴響。

坎坷：坑坑洞洞，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。 (聯繫生活遭遇理解)

激憤：激動而憤怒。

倔強：性格剛強。

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙眼失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。

選擇一個畫面，想像一下。

場景一：冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，雙眼失明的阿炳是怎麼賣藝的呢？

場景二：夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳是怎麼賣藝的呢？

場景三：一天，阿炳生病了，高燒到40度，渾身發抖，他又是怎麼賣藝的呢？

但是生活的貧窮和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往。他多麼希望有一天能過著安定幸福的生活呀！

想像寫話：

同學們，剛上課時，老師讓大家聽了《二泉映月》二胡曲，並且憑直覺談了感受，透過學習了課文，現在再來聽聽這首《二泉映月》的曲子，你們一定會談出很多的感想。阿炳把對人生的體驗和追求透過樂曲告訴了我們，此時你們想對阿炳說些什麼？請把想說的話寫下來。

課外作業

認真觀察月夜景色，像阿炳一樣全身心地體驗感受，捕捉美好的景物，寫一段話，下面的詞語可供選用。

月光似水　靜影沉璧　賞月

月光照水　水波映月　照耀

阿炳作品

二胡作品：《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》

琵琶作品：《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》

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