《二則》PPT課件

描述

《<莊子>二則》PPT課件

一、 走近作者

1、莊子 戰國時哲學家,散文家、文學家,宋國蒙人。他繼承並發揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。

莊子對待生活的態度是，一切順應自然。在政治上，主張無為而治，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。

“寓言”

寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言故事一般比較簡短，故事的主角可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。

研討本文寓意

（1）不按規律辦事，就會好心辦壞事。

做事快而不加思考，結果往往事與願違。

告誡人們遇事要多動腦筋，多思考，盡量減少和避免決策上的失誤

（2）面對日益污染的自然環境，我們要順乎自然，尊重生命的自然狀態，這才是生命的最高境界。

（3）面對日趨繁縟的物質化了的文化追求，我們深感崇尚自然之美的重要性，反對雕飾之「美」的必要性。

3.《渾傳導之死》蘊含了什麼道理？

（1）做事快而不加思索，對客觀事物不不去作認真分析，調查研究，單憑主觀熱情，盲目好動，結果往往事與願違。即不按規律辦事，就會好心辦壞事。

（2）告誡人們遇事要多動腦筋，多思考，盡量減少和避免決策上的失誤。

（3）做事雖出於好心，違反事物發展的客觀規律，可能會導致意想不到的相反結果。

呆若木雞

1.給下列紅體字注音

� 雞已乎

恃 無敢應

3.用現代漢語翻譯下列句子。

未也，方虛驕而恃氣

還沒有，它正在憑著一股血氣而驕傲。

未也，猶應響影

還不行，它仍然對別的雞的啼叫和接近而有所反應。

未也，猶疾視而盛氣

還不成，它還是氣勢洶洶地看著對方。

幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣

差不多了，別的雞即使在它面前打鳴，它也沒有反應了。

合作探究課文

1.紀�子對鬥雞的觀察分為哪幾個階段？

2.紀�子透過對鬥雞的觀察訓練，認為“幾 矣”，文中反映出“幾矣”原因的句子應是哪句？

3.紀�子養的雞能使“異雞無敢應者”，主要得益於什麼？

4.你認為這則寓言的寓意是什麼？

1.紀�子對鬥雞的觀察分為哪幾個階段？

第一階段：方虛驕而恃氣。

第二階段：猶應響影。

第三階段：猶疾視而盛氣。

第四階段：雞雖有鳴者，已無變矣。

2.紀�子透過對鬥雞的觀察訓練，認為“幾矣”，文中反映出“幾矣”原因的句子應是哪句？

“雞雖有鳴者，已無變矣。”

3.紀�子養的雞能使“異雞無敢應者”，主要得益於什麼？

沒有驕傲自滿之氣，沒有盛氣凌人之勢，把浮躁和妄動收斂起來，把力量和氣度凝聚於內，貌似木雞，看似呆氣，其實是精神內斂，修煉到家，具有大智若愚的靈氣、游刃有餘的大氣。

4、寓意：

A、為人要去掉驕傲盛氣，紮紮實實修養自身。

B、遇事要細心觀察，認真分析，要遵循事物的發展規律，欲速則不達，勿急於求成。

C、做任何事都要全神貫注，專心致志，精神要達到最高境界。

D、只有真正沉著冷靜的人，才能處變不驚，取得勝利。經過嚴格的訓練和生活磨難的人，其具有的氣質，確實讓人望而生畏。

成語演化

「呆若木雞」本指修養到家的鬥雞看似木雞，但實則大智若愚。

現在形容人因恐懼或驚訝而發愣的樣子。

佈置作業

1.蒐集《莊子》中的小故事。

2、莊子是戰國時期的一位著名的哲學家和思想家。請同學利用一切資源，查詢資料，了解有關轉自及莊子的情況。

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《二則》PPT課件2:

《莊子二則》PPT課件2 莊子 名周(約公元前369年-約前286年) 戰國時哲學家散文家宋國蒙人。曾任蒙漆園吏，但不久辭辭職。 《史記》上說，楚威王聞莊週賢，使使厚幣迎之，許以為相，可莊週..

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更新時間: 2024-09-08

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