《文言文二則》PPT課件下載

描述

《文言文二則》PPT課件下載

第一部分內容：第1課時

文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史、燦爛的文明，不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學習兩篇震撼人心、發人深省的文言文。

伯牙鼓琴

初讀課文

自讀提示：

自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

課文主要寫了什麼？

1.鍺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

2.閨子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

仔細聽老師範讀，邊聽邊畫出停頓記號。

伯牙鼓琴，鉺子期聽之。方鼓琴而志在太山，鉺子期曰：「善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。」少選之間而志在流水，鉺子期又曰：「善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。」鉺子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

合作探究

回顧學習文言文的方法，思考一下，要讀懂文言文有哪些方法？

（1）查工具書，如《古漢語字典》。

（2）借助註釋來理解。

（3）可以多讀，聯繫上下文理解。

（4）結合插圖理解。

（5）小組討論，問同學。

文中的「巍巍」「湯湯」這些疊詞有什麼好處？

疊詞的運用使詩文既呈現出一種音韻之美、富有節奏感，又使人物的感情得以酣暢淋漓的表達。這些字詞不僅讓我們有了形象感，也讓我們對閨子期的內心有了更深切的感受。

拓展延伸

深情描述雨夜的相見。

鉺子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

各抒己見

以伯牙的地位與「破琴絕弦」的行動感受伯牙內心之痛。伯牙是當時著名的琴師，既是彈琴高手，也是作曲家，被尊為「琴仙」。再看「破琴絕弦」的行為，有什麼想對伯牙說的話嗎？

興許你還會遇到像子期這樣的知音呢？

精美絕倫的瑤琴，你砸掉不可惜嗎？

如此高的技藝不再彈，不感到遺憾嗎？

課文小結

這是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主角伯牙與閨子期的真誠情誼令人感動。表達了朋友間互相理解、互相欣賞的真摯友情，以及知音難覓食，珍惜知音的情感。

佈置作業

背誦全文。

把這個故事講給父母聽。

文言文二則PPT，第二部內容：第2課時

戴嵩是唐代著名畫家，特別擅長畫牛，他畫的牛栩栩如生，尤其這幅《鬥牛圖》深受書畫愛好者的喜愛。因為這張圖也引發了一個有趣的故事，今天我們就一起來看看到底是個什麼有趣的故事吧。

書戴嵩畫牛

多樣化讀文

自讀課文，用拼音把課文讀正確，讀通順。

文言文朗讀有一定難度，下面幾個字詞能讀對嗎？

蜀 軸 囊 曝 一般 婢 拊掌

指導課文，明確節奏。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：「此畫鬥牛也。牛鬥，力在角，尾樂入兩股間，今乃掉尾而鬥，謬矣。」處士笑而然之。古語有云：「耕當問奴，織當問婢。」不可改也。

理解文意

用自己的話講講課文的大概意思。

借助註釋及聯絡上下文說說文章的意思。

用「△」標出不理解的字。

精讀課文

面對同一幅《鬥牛圖》，杜處士和小牧童卻有不同的表現，請結合文章說一說。

自由讀課文，用「____」畫出寫杜處士的句子，用「 」畫出寫小牧童的句子，用一兩個字寫他們的表現。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

讀出杜處士對《鬥牛圖》的珍愛。

此畫鬥牛也。牛斗，力在角，尾隘入兩股間，今乃掉尾而鬥，謬矣。

想像畫面，讀出牧童的天真可愛。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑……處士笑而然之。

比較「拊掌大笑」和「笑而然之」兩處描寫「笑」的句子，感受人物的不同表現。

再現情景，想像杜處士的神態、動作、語言。

講講「我」的故事。

①我姓杜，人稱杜處士。我讀了不少書，就是不願意當官…

②今天天氣真好！放牛去嘍！還沒出村子，我看見…

③我是蘇遼，聽說四川有個杜處士，尤愛書畫…

品讀人物

默讀課文，思考：牧童是怎麼評價這幅畫的？他的理由是什麼？由此可見牧童的什麼精神？

觀點：謬矣。

理由：此畫鬥牛也。牛斗，力在角，尾隘入兩股間，今乃掉尾而鬥，謬矣。

精神：牧童善於觀察、敢於向權威挑戰的精神。

處士面對牧童的話有什麼表現？由此可見處士是個什麼樣的人？

表現：處士笑而然之。

可見處士是個心胸開闊、樂於接受別人意見的人。

佈置作業

熟讀課文。

把這個故事講給家人聽。

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更新時間: 2024-11-05

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