《文言文二則》PPT課件下載

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第一部分內容:第1課時

文言文是我國傳統文化的寶貴遺產,它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史、燦爛的文明,不少文言文還揭示了深刻的道理。今天,我們一起學習兩篇震撼人心、發人深省的文言文。

伯牙鼓琴

初讀課文

自讀提示:

自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。

課文主要寫了什麼?

1.鍺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”

2.閨子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

仔細聽老師範讀,邊聽邊畫出停頓記號。

伯牙鼓琴,鉺子期聽之。方鼓琴而志在太山,鉺子期曰:「善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。」少選之間而志在流水,鉺子期又曰:「善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。」鉺子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

合作探究

回顧學習文言文的方法,思考一下,要讀懂文言文有哪些方法?

(1)查工具書,如《古漢語字典》。

(2)借助註釋來理解。

(3)可以多讀,聯繫上下文理解。

(4)結合插圖理解。

(5)小組討論,問同學。

文中的「巍巍」「湯湯」這些疊詞有什麼好處?

疊詞的運用使詩文既呈現出一種音韻之美、富有節奏感,又使人物的感情得以酣暢淋漓的表達。這些字詞不僅讓我們有了形象感,也讓我們對閨子期的內心有了更深切的感受。

拓展延伸

深情描述雨夜的相見。

鉺子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。

各抒己見

以伯牙的地位與「破琴絕弦」的行動感受伯牙內心之痛。伯牙是當時著名的琴師,既是彈琴高手,也是作曲家,被尊為「琴仙」。再看「破琴絕弦」的行為,有什麼想對伯牙說的話嗎?

興許你還會遇到像子期這樣的知音呢?

精美絕倫的瑤琴,你砸掉不可惜嗎?

如此高的技藝不再彈,不感到遺憾嗎?

課文小結

這是一篇文言文,講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主角伯牙與閨子期的真誠情誼令人感動。表達了朋友間互相理解、互相欣賞的真摯友情,以及知音難覓食,珍惜知音的情感。

佈置作業

背誦全文。

把這個故事講給父母聽。

文言文二則PPT,第二部內容:第2課時

戴嵩是唐代著名畫家,特別擅長畫牛,他畫的牛栩栩如生,尤其這幅《鬥牛圖》深受書畫愛好者的喜愛。因為這張圖也引發了一個有趣的故事,今天我們就一起來看看到底是個什麼有趣的故事吧。

書戴嵩畫牛

多樣化讀文

自讀課文,用拼音把課文讀正確,讀通順。

文言文朗讀有一定難度,下面幾個字詞能讀對嗎?

蜀 軸 囊 曝 一般 婢 拊掌

指導課文,明確節奏。

蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。

一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:「此畫鬥牛也。牛鬥,力在角,尾樂入兩股間,今乃掉尾而鬥,謬矣。」處士笑而然之。古語有云:「耕當問奴,織當問婢。」不可改也。

理解文意

用自己的話講講課文的大概意思。

借助註釋及聯絡上下文說說文章的意思。

用「△」標出不理解的字。

精讀課文

面對同一幅《鬥牛圖》,杜處士和小牧童卻有不同的表現,請結合文章說一說。

自由讀課文,用「____」畫出寫杜處士的句子,用「 」畫出寫小牧童的句子,用一兩個字寫他們的表現。

蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。

讀出杜處士對《鬥牛圖》的珍愛。

此畫鬥牛也。牛斗,力在角,尾隘入兩股間,今乃掉尾而鬥,謬矣。

想像畫面,讀出牧童的天真可愛。

一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑……處士笑而然之。

比較「拊掌大笑」和「笑而然之」兩處描寫「笑」的句子,感受人物的不同表現。

再現情景,想像杜處士的神態、動作、語言。

講講「我」的故事。

①我姓杜,人稱杜處士。我讀了不少書,就是不願意當官…

②今天天氣真好!放牛去嘍!還沒出村子,我看見…

③我是蘇遼,聽說四川有個杜處士,尤愛書畫…

品讀人物

默讀課文,思考:牧童是怎麼評價這幅畫的?他的理由是什麼?由此可見牧童的什麼精神?

觀點:謬矣。

理由:此畫鬥牛也。牛斗,力在角,尾隘入兩股間,今乃掉尾而鬥,謬矣。

精神:牧童善於觀察、敢於向權威挑戰的精神。

處士面對牧童的話有什麼表現?由此可見處士是個什麼樣的人?

表現:處士笑而然之。

可見處士是個心胸開闊、樂於接受別人意見的人。

佈置作業

熟讀課文。

把這個故事講給家人聽。

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更新時間: 2024-11-22

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