《嘗試科學探究》走進物理世界PPT課件2

描述

《嘗試科學探究》走進物理世界PPT課件2

學習目標

（1）透過科學探究，了解科學探究的過程和一般步驟。

（2）經歷科學探究，獲得科學探究過程的一般性認識，領悟科學探究的幾個重要環節，在科學探究過程中挖掘學生的探究能力。特別是抽象和假設檢定的能力。

（3）了解科學探究的一個基本方法－變項控制法。

一、探究擺的奧秘

1、提出問題

這個擺來回擺動一次所需的時間由什麼決定呢?

提出問題有時比解決問題重要。

2、猜想與假設

方法規律：在實驗探究過程中，要想探究一個變量，必須控制其他的變數不變，這種研究問題的方法，叫做控制變量法。

3、設計實驗與擬定計畫

用一條細線懸掛一個小球來代替擺鐘的擺，研究這個擺擺動的規律。

方案一：（不同的小球）

驗證擺動快慢是否與擺球的輕重有關。使用兩個擺裝置，在其它條件相同的情況下（如細線長，偏離角度），改變球的質量，驗證兩組擺擺動的快慢是否一致。

方案二：（不同長度的懸線）

驗證擺動快慢與擺線的長短的關係，同樣保持其它條件相同。

方案三：（不同擺角）

驗證擺動快慢與擺角的大小的關係，同樣保持其它條件相同。

4.進行實驗與蒐集證據

1）探究擺動快慢與擺球的輕重是否有關

2）探究擺盪快慢與擺角的大小的關係

3）探究擺盪快慢與擺線的長短的關係

5.分析與論證

擺線長度相等時，擺球的擺動快慢與擺球的輕重（材質）無關；

擺球擺動一次的時間只跟擺線的長短有關；擺線越長，擺球的擺動越慢。

探究過程進行評估是非常必要的。

評估一般包括以下方面：

（1）實驗數據測量的是否準確，怎麼做能夠使誤差更小；

（2）實驗的結論與生活經驗和實實是否符合；

（3）那些實驗前沒有考慮到的因素可能會對實驗產生影響；

（4）實驗過程中遇到了哪些困難，是怎麼解決的，有什麼經驗和教訓等等。

隨堂練習

1.________是進行科學探究的第一步。

2.牛頓說過，沒有 ________ ，就作不出偉大的發現。在科學探究中，猜想與假設是以自己的_______與_______為基礎所做的一種試探性解釋。

3.科學探究的過程是由提出問題、________、制定計劃與設計實驗、____________、___________、評估和交流七個要素組成，其中_______是貫穿整個過程中不可缺少的重要因素。

4.（ 江蘇常州中考）體育課擲鉛球活動後，同學們對「鉛球」的製作材料進行討論，有同學認為「鉛球」是鐵製的，並從實驗室借來磁鐵吸一下，「吸一下」這一過程屬於科學探究中的（ ）

A、提問 B、猜 C、實驗 D、得出結論

5.下列測量時間的工具中，利用了「擺的等時原理」的是( )

A、機械錶 B、沙漏 C、擺鐘 D、停錶

6.關於物理實驗，下列敘述正確的是（ ）

A、不必自己動手去實驗，只要看別人如何做，記住結果就行了

B、實驗得到的數據跟老師的不相符時，可參考老師的進行修改

C、有時要進行多次測量求平均值，是為了減少誤差

D、有時保持某個物理量不變，改變了另一個物理量的數值，進行多次實驗是為了尋找物理量與保持不變的物理量之間的關係

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《嘗試科學探究》走進物理世界PPT課件 學習目標 1.了解科學探究的基本過程與步驟 2.透過單擺擺動的研究，學習科學探究的基本方法 課前預習 1．科學探究的過程包括以下要素：_______..

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更新時間: 2024-09-06

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