《以蟲治蟲》PPT

描述

《以蟲治蟲》PPT

第一部分內容：課文導入

當我們打開那標誌「中國科學史上的里程碑」——《夢溪筆談》時，彷彿打開了巨大的百寶箱，裡面裝滿了世上的珍奇，光輝煌奪目，粵然輝煌。其中有兩顆無比美麗的珍珠，燦爛地眨著眼睛。讓我們走進它的迷人世界－《夢溪筆談》二則中的《以蟲治蟲》好嗎？

學習目標

1.掌握課文中重點字音，如：「蠍」、「喙」、「鉗子」、「簍」、「傍」、「貽」、「�篋」等；

2.掌握課文中常見的文言實詞詞義，如：「歲」、「穰」、「患」、「貽」等；

3.了解常見文言虛詞的用法，如：「之」、「其」、「以」、「悉」等。

以蟲治蟲PPT，第二部內容：檢驗預習

1.你讀了《以蟲治蟲》之後感受如何？隨意談談。

2、你查閱資料了嗎？你眼中的《夢溪筆談》和作者沈括如何？

3.你有識記了那些字詞，請講給我們聽。

以蟲治蟲PPT，第三部分內容：課文感知

元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蠍，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之"傍不肯"。

譯文：

宋神宗元豐年間，慶州地區出現了子方蟲，正要危害秋田裡的農作物。忽然有一種昆蟲出現了，樣子長得像泥土裡的"狗蠍"，它們的嘴上長有鉗，成千上萬遮蔽了大地;這種蟲遇上子方蟲，就用鉗子和它搏鬥，子方蟲全都被咬成兩段。十天後，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得農作物大豐收。這種蟲過去曾經有過，當地的人稱它為"傍不肯"。

以蟲治蟲PPT，第四部分內容：課文註釋

1.元豐:宋神宗趙顓年號(1078-1085)

2.慶州:宋代州名，轄境相當於今甘肅慶陽、合水、華池諸縣

3.生:動詞，產生，出現

4.子方蟲:也作"��蟲"今稱黏蟲，危害麥類、玉米、高粱、水稻等多種作物

5.方:正要

6.為:成為

7.之:的

8.害:危害(作動詞用)

9.一蟲:一種昆蟲

以蟲治蟲PPT，第五部分內容：感悟課文

1.引導學生對照註釋，正確地用國語朗讀課文，力求了解課文大意。

2、小組學習活動，互相質疑問難。

3、討論讀法。

如：「慶州界生子方蟲」的朗讀節奏應該是什麼？為什麼要把這一句讀成這樣的節奏？

因為這是按意義劃分的節奏。

以蟲治蟲PPT，第六部分內容：課文感悟

讀、猜文意 。

同學讀完後靜想，這篇短文寫了一件什麼事？有哪些句子明白了，還有哪些地方不懂？讓同學勾畫出來，準備討論突破。

如「旬日子方皆盡，歲以大簍」。根據老師的提示學生就可以理解。

提示：“旬日”，十天。 “以”，虛詞，表原因，解釋為因為，因此。

請同學們在朗讀一遍課文，想想「歲以大穰」的原因是什麼？還可以有哪些消滅「子方蟲」的方法？比較起來，哪一種最合乎「綠色環保」理念？ 「傍不肯」制服了「子方蟲」使農業生產獲得大豐收，給我們的啟示是什麼？

有效保護自然環境，積極進行生物防治，充分發揮某些農作物害蟲天敵的作用，是降低農業生產成本、促進農業增產，保護生態環境的重要措施。

討論發揮：現代的農業生產中為什麼有「糧食增產了，把人也害慘了」之說，請根據你所知道的知識來談談。

以蟲治蟲PPT，第七部分內容：小結全文

以蟲治蟲》反映的是農業生產上的生物防治。這種防治方法就是利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害。這種方法不僅是促進農業增產的有效措施，也是保護生態環境的有效途徑。這種防治方法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣。

課後習題

1.對照課文把《以蟲治蟲》譯成現代白話文。

2.學了這篇課文後，你對「綠色環保」、「生物防治」的概念有何深刻的感想？

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更新時間: 2024-09-06

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