行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《三顆枸杞豆》PPT課程2
學習目標
1.欣賞生動形象的景物描寫和細緻傳神的人物描寫;
2.學習課文中運用的多種修辭手法;
3.理解文章中心,引導學生珍惜人生黃金時光,努力學習,早日成才。
預習偵測
給下列紅字注音
擎枸杞 紅暈
殷紅 半晌 一綹
葉鞘 花蕊
躡手躡腳 鮮為人知
理情節
用一句話概括本文的主要內容.
從小我就是個出了名的淘氣鬼,經常逃學,有一天,我又逃學來到童年的樂園——山溝前的小樹林,意外地碰到了三叔,透過與三叔兩次相遇、交談,我重新體認到生命的意義,最後成為了植物學家。
模擬"實話實說"節目,三人一組,一人扮演主持人,一人扮演三叔,一人扮演"我",以"昨天?今天?明天"為話題,再現課文的主要情節。
析人物
跳讀課文,找出描寫「我」和三叔的語句,簡單概括這兩個人物形象。
〔讀書方法〕跳讀是專門尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求文章必須從頭到尾的通讀,只要抓住文章的主要部分,選讀某些章節就可以。跳讀時要眼腦並用,精神高度集中,迅速掃描,尋找所需材料。
[方式]自學,做好圈選。
語言
[方式]小組合作,找出描寫生動的語句簡單分析,然後班級進行展示
提示:自然環境的描寫,外表,動作,神態的描寫,運用到修辭手法的語句
如:1描寫春天山谷裡的小樹林一段,從視覺、聽覺的角度來寫,運用比喻、擬人等修辭手法,使文章很有文采,富有感染力,符合孩子的童心童趣,生動形像地襯托了孩子在大自然中的愉快生活。
2“只有這些樹葉,小草,還有那些紫豆角花,好像在批評我,說我以前太粗心大意了,太不了解它們了”,運用擬人的修辭,形像地表現了三叔自責和悔恨的心情。
研寫法
課文生動有發人深省,你覺得這篇文章寫法上有哪些值得學習的地方?
1.倒敘的寫作順序,吸引讀者;
2、生動形象的景物描寫和細緻傳神的人物描寫;
3.含蓄的語言發人深省。
連結生活
1.在你的學習生活中,你是否有過誤入迷途的時候?如果有,那是什麼?
2.在每個人的成長歷程中,總有一個或幾個給予我們很大幫助,讓我們記得終身的人。他是誰?他又是透過何種方法幫助你、改變你的?
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文件信息
更新時間: 2024-10-30
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