《詩三首》PPT教學課件

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第一部分內容：關於作者

曹操（155－220）：三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國諫縣（今安徽亳州市）人。挾天子以令諸侯,統一中國北部後，率軍南下，敗於赤壁。子曹丕稱帝，追尊為武帝。 「建安文學」的開創者。有《蒿裡行》、《觀滄海》等篇，​​著有《曹操集》。與其子曹丕、曹植合稱「三曹」。他們開創的一代詩風，被稱為“建安風骨”，團結在他們周圍的一群詩人叫“建安詩人”。

寫作背景

建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。大戰前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。

詩三首PPT，第二部內容：字詞

譬pì如 呦yōu呦 子衿jīn 鼓瑟sè 可掇duō

越陌mò 度dù阡qiān 三匝zā 吐哺 bǔ

當（對著）歌 幾何（多） 苦（苦於）多

何以（用什麼） 悠悠（長久） 可掇（採取）

契闊（久別重逢） 談�（通“宴”，歡宴）

三匝（週） 厭（滿足）深 相存（問候）

詩三首PPT，第三部內容：譯對照

對酒當歌，

人生幾何？

譬如朝露，

去日苦多。

慨當以沛，

憂思難忘。

何以解憂？

唯有杜康。

面對美酒應該高歌，

人生短促日月如梭。

好比晨露轉瞬即逝，

失去的時日實在太多！

席上歌聲激昂慷慨，

憂鬱長久填滿心窩。

靠什麼來排解憂悶？

唯有狂飲方可解脫。

詩三首PPT，第四部內容：探究詩法：

⒈化用成詩，引用典故

①“對酒當歌，人生幾何”

魏源“對酒當歌有風雲之氣”

陳沆“此詩漢高《大風歌》思猛士之旨也”

詩人「愁」到需要用酒來消解的地步，但此愁不是消極頹廢的情感，而是曹操為了實現統一中國的雄心壯志而苦苦追求中的痛苦，是遠大理想還沒有實現時所產生的煩惱，是一種正向的情感。

②“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”

《詩經.鄭風.子衿》：“青青子矜，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？”

用女孩思念情人來比喻渴望得到有才學的人。

詩三首PPT，第五篇內容：總結

此詩氣格高遠，感情豐富，是詩人內心世界的真實寫照。詩中，詩人以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇。以貌似頹放的意態來表達及時進取的精神，以放縱歌酒的行為來表現對人生哲理的嚴肅思考，以觥籌交錯之景來抒發心憂天下和渴慕人才之情。全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。

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