《世上沒有傻問題》PPT課件3

描述

《世上沒有傻問題》PPT課件3

作者簡介：

卡爾•薩根，美國天文學家，科普作家，本世紀最有影響力的人物之一。對科學的精闢見解使之成為「唯一能用簡單扼要的語言說明科學是什麼」的科學家。本文節錄自其著作《魔鬼出沒的世界》

1．給劃橫線的字註音：

呵護( ) 瞥一眼( ) 貶低( )

2.字詞解釋

疏忽：粗心大意；忽略。

脆弱：禁不起挫折；不堅強。

深奧：（道理、意義）高深不容易了解。

疑慮：因懷疑而顧慮。

乏味：沒有趣味；缺少情趣。

二 整體感知，自讀課文。

1.從全文看，誰提出的什麼樣的問題往往被人們視作傻問題？

“好奇，愛動腦筋”的兒童，提出的能“引起思考的、有洞察力的問題”，往往被人們視作傻問題。如：為什麼自然是這個樣子?…為什麼有宇宙?也正因為這些問題往往能引起思考的、有洞察力，作者認為「世上沒有傻問題」。

2.「世上沒有傻問題」的意思是什麼？

三、深思探究

1、作者是針對哪些現象來談這話題的？作者對這個問題有怎樣的感情和態度？

現像一、兒童愛問問題：幼兒園或一年級的孩子很好奇，愛動腦筋，有洞察力的問題滔滔不絕，經常問一些連續的問題，他們從來沒聽說過什麼叫“傻瓜式“的問題。

現象二、高中生不愛問問題：他們失去了大部分好奇心，擔心提出「傻瓜式「問題；他們願意接受不充分的答案；不提連續的問題；顧忌同學是否贊成；小心謹慎地提問題而疏忽了別的同學的意見。

感情和態度：作者不希望看到這種情況，它遏制了學生的想像和創造力。

2.出現這樣現象的原因是什麼？

原因一、作者從學生及成年人找原因：

從一年級到十二年級不僅是青春期的問題，更有4個方面的原因（1）來自同學的不准傑出的壓力（2）學生從社會學來的短期滿足（3）學生對自己的期望太低（4）因為討論科學和技術-----甚至學習本身-----很少有回報或榜樣。那些少數仍保持興趣的孩子被貶為「傻子」或「書呆子」。

原因二、更重要的原因是：許多成年人討厭孩子問科學問題。成年人在孩子麵前不懂裝懂，自尊心十分的脆弱。

3.那麼該如何正確對待孩子的提問呢？

孩子方面： 學會思考，敢於提問

成人方面：鼓勵孩子提問，教導思考的方法

教育方面：給予孩子懷疑精神

學生討論

透過學習這篇課文，我們從中可以得到什麼啟發?

啟發我們正確對待兒童提出的問題，引導他們思考並找到問題的答案

五、總結歸納：

作者透過對生活中的一些現象的觀察，提出了自己對兒童提出的問題是不是「傻問題」的看法。作者首先對兒童的提問題的能力\好奇心進行了充分的肯定。並指出了造成這種不同的原因, 其中很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學問題，扼殺了孩子的好奇心與創造力, 最後作者說出孩子提出的一些深奧的問題至今還未得到完全解決，並得出結論：呼籲成年人應該鼓勵孩子提出問題並給以指導，以啟發他們對科學的探求。

七、練習設計

1．給劃橫線的字註音： 呵護( ) 瞥一眼( ) 貶低( )

2．作者為什麼說很多孩子是天生的科學家?

3．為什麼兒童沒有聽過什麼叫「傻瓜式的問題」?

4．概括指出所謂的「傻問題」的特徵。

5．為什麼兒童會花很多時間去想一些所謂的「傻問題」?

6．議一議：我們從本文應該得到什麼啟示?

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更新時間: 2024-09-05

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