《訪談對象為棵樹》PPT課件3

描述

《訪談對象為棵樹》PPT課件3

塔克拉瑪乾沙漠

塔克拉瑪乾沙漠，維吾爾語的意思是“進去出不來的地方”，人們通常稱它為“死亡之海”，它位於南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，是我國最大的沙漠，也是世界第二大流動沙漠。為了保衛邊疆，建造邊疆，1951年成立了新疆建設兵團，兵團官兵在這裡建立了不可磨滅的功勳，為了整治沙漠，墾區官兵在這裡栽種防護林。

讀通讀順課文，完成學習任務：

1、讀準字音，讀通句子。

2.聯繫上下文理解下列字詞的意思：

佇立 屈指可數 風餐露宿 婀娜多姿

枝繁葉茂 猶如 萬馬奔騰 搖曳

讀一讀

埋葬 屢立戰功 佇立 搖曳 呼嘯

傷痕累累 蒼勁威武 屈指可數

風餐露宿 枝繁葉茂 萬馬奔騰

婀娜多姿 蓬勃生長 並肩拉犁

詞語積累

驅車 駕駛或乘坐車輛。

樹冠 樹的地上部分包括主幹和樹冠兩部分。從根頸到第一主枝(或第一個分枝)的部分叫主幹。主幹以上的部分叫樹冠。

風餐露宿

風裡吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。

萬馬奔騰

成千上萬匹馬在奔跑騰躍，形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。

文章結構

第一部分（1自然段）交代訪談的地點。

第二部分：敘述訪談的過程。

（2-4自然段）：老班長養活的白楊樹。 （防風林的最前端）

（5自然段）：紀念軍馬栽下的沙棗樹。

（6-8自然段）：紀念女知青栽下的柳樹。

（9自然段）：眾多人栽下的眾多的樹。

（10自然段）：少年上大學臨行前栽下的白楊樹。

整體感知

快速地有感情地朗讀課文，然後交流討論：

作者訪問了哪些樹？其中哪些是作者重點訪談的對象？

白楊樹、沙棗樹、柳樹、榆樹、胡楊樹、白蠟樹…

重點訪談的對象：

老班長養活的白楊樹。

紀念軍馬栽下的沙棗樹。

紀念女知青栽下的柳樹。

閱讀思考

大聲朗讀課文2-4自然段，自主交流學習：

1.用「——」畫出描寫這棵白楊樹的句子，讀一讀,說說你讀明白了什麼？

2、你能從哪些字看出在沙漠前緣栽樹的困難？用“△”標出。從中你體會到什麼？

3.找出讓你最感動的句子讀一讀，並說說你的理解。

自由朗讀5-8自然段，自主交流學習：

找出讓你最感動的句子用「——」畫出，讀一讀，並說說分別體現了軍馬、女知青的什麼精神？

細讀感悟

一天中午，沙漠突然起了沙暴。地平線上憑空出現了一道黑色的牆，那是風暴捲起的沙塵組成的牆，它挾著猶如萬馬奔騰的呼嘯聲，向人們推進。連長吹哨子，命令戰士迅速到渠中躲避。手裡拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進了渠中，突然發現行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了渠埂，去追趕那被風吹走的鍋子…

環境的惡劣，更能突顯女知青毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。

句段中的環境描寫有什麼作用？

這棵垂柳被精心修剪過。儘管是深秋九月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。

表達了什麼樣的思想感情？

人們對女知青的敬仰與懷念。

你認為作者訪談的對像是樹嗎？

作者訪談的不是樹，是墾區建設中湧現的英雄人物。用一個個鮮活的人物謳歌了中華民族勇於犧牲，敢於拼搏，無私奉獻的精神，啟迪我們要綠化世界，珍愛人類生存的環境。

談談治沙造林、保護植被的意義，說說你能為此做什麼？

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更新時間: 2024-09-07

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