《皇帝的新裝》PPT課程下載

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第一部分內容：導入新課

同學們，我們曾無數次走進美麗的童話世界，那裡充滿了幻想和神奇，童話如同星辰在我們兒時的天空中閃耀著光輝，優美的故事總是令人心醉的。今天讓我們再次走進奇妙的童話世界。

作者簡介

安徒生(1805~1875)，19世紀丹麥文學的代表作家。生於鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩、劇本和長篇小說《即興詩人》等。 1835年開始寫童話，共寫了一百六十餘篇。在《醜小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《她是個廢物》等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統治階級的專制愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節生動，語言樸素。

文體知識

童話是兒童文學的一種，這種作品透過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。童話的語言通俗、生動，故事情節通常離奇曲折，引人入勝，採用擬人的手法，舉凡鳥獸魚蟲，花草樹木，整個自然界以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。

皇帝的新裝PPT，第二部內容：整體感知

1.本文課文的題目是《皇帝的新裝》。從題目看，你認為中心詞是什麼？

新裝。

2.皇帝的「新裝」有什麼特異的功能？ （主線）

任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

3.圍繞這條主線作者描寫了哪些人物？課文是怎麼安排情節的。

課文是依照皇帝愛新裝，騙子做新裝，大臣看新裝，小孩揭新裝的思路安排情節的。

4.課文說了一個怎樣的故事？

有個皇帝喜歡穿新裝，有兩個騙子自稱會做奇怪的新裝，皇帝上當，要騙子為他做新裝。後來，皇帝和大臣去看新裝，他們因為虛偽、愚蠢而讚美並不存在的新裝。最後皇帝穿著不存在的新裝去參加遊行大典，最後騙局被一個小孩揭穿。

5.這篇文章共分為幾個部分？每部分寫了什麼？

共分五個部分。

第一部（第1段）：寫皇帝愛新裝成癖，為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。

第二部分（第2—4段）：寫騙子開始「做」新裝。

第三部（第5—22段）：寫君臣看織布，全面展現整個宮廷的愚蠢和虛偽。

第四部（第23—32段）：寫皇帝「穿」新裝遊行。

第五部分（第33—36段）：寫揭穿新裝的騙局。

你認為文中的皇帝是個怎樣的皇帝？

①一個愚蠢的皇帝。

②一個愛美的皇帝。

③一個昏庸的皇帝。

④一個無能的皇帝。

皇帝的新裝PPT，第三部分內容：課堂小結

本文透過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露並諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的醜行；該童話還告訴我們，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢於說真話。

皇帝的新裝PPT，第四部：賞析句子

1.「『這是怎麼一回事呢？』皇帝心裡想，『我什麼也沒看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情。''哎呀，真是美極了！'皇帝說，'我十二分地滿意！'”這幾句話可以看出皇帝心裡想的和嘴上說的完全不同，這表現了他怎樣的心理？

一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個“難道”的反問，都是皇帝心裡所想，這幾句心理描寫，突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然什麼也沒看見，嘴上卻極力讚美，而且用了“極”“十二分”等程度非常深的修飾語。心裡想的和嘴上 說的完全相反，表現了皇帝的虛偽和驕橫。

2.「『可是他什麼衣服也沒有穿啊！』一個小孩子最後叫了出來。『上帝喲，你聽這個天真的聲音！』爸爸說。於是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。」這句話中小孩子的喊聲表現了孩子什麼樣的性格？ 「爸爸」為什麼稱孩子的是聲音為「天真」的聲音？

小孩是個未經世俗浸染的生命，天真純樸，無所顧忌，他沒有什麼要維護的，什麼也不怕，也沒有學會弄虛作假，因此，他的喊聲表現出單純，無私無畏。而「爸爸」的話是為了對孩子不懂世事做掩飾。

3.根據文中人物的語言，動作，心理等方面的描寫，你覺得皇帝、騙子、大臣、小孩，分別是什麼樣的人？

皇帝：昏庸、奢侈、愚蠢、虛偽自欺欺人

大臣：昏庸、愚蠢、阿諛逢迎、虛偽、自欺欺人

騙子：狡猾、貪婪、善於設騙

孩子：誠實、天真、無私無畏

皇帝的新裝PPT，第五部分內容：課堂小結

《皇帝的新裝》是一場欺人的鬧劇，在嘲諷訌笑過後，留給我們的是嚴肅的思考，人性中的那份脆弱的易受社會浸染的純沒，如誠信無私，該如何去呵護，去堅守，我們應思考如何才能使心靈的家園永遠燦爛無畏。

課後作業

1.完成課後相關練習。

2.文中是如何運用誇張與想像的手法的，並說說它們的作用。

3.展開想像，續寫課文。

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更新時間: 2024-09-11

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