《皇帝的新裝》PPT課件12

描述

《皇帝的新裝》PPT課件12

作者介紹

安徒生，19世紀丹麥著名的童話作家。安徒生共寫了168篇優美的童話。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。

什麼是童話？

文學體裁：兒童文學

常用手法：想像、幻想、誇張、擬人

語言特色：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝

最重要特點：擬人

舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。

學習目標

知識與能力目標：

領會想像和誇張在童話中的運用及作用。

過程與方法目標：

了解童話體裁特點，初步掌握欣賞童話的方法。

情感、態度與價值觀目標：

啟迪學生心靈，崇尚真善美。

激發學生想像力，啟動學生創造欲。

課文講解

1.看圖片複述故事

要求：

（1）依序複述，主要情節不能遺漏。

（2）態度自然，口齒清楚，聲音響亮。

2.這篇課文以什麼為線索，以誰為中心人物展開故事情節？

3.在根本不存在的“新裝”面前，老大臣、“另外一位誠實的官員”，甚至皇帝都不敢說真話。從文中找出能說明這個問題的語句，想想他們不敢說真話的原因是什麼。

4.小朋友為什麼敢說真話？

疑難解析

文章中作者是透過描寫什麼來刻畫這些人物形象的？找出相關的句子總結皇帝、大臣、騙子、百姓的性格特質？

提示：人物的語言、動作、神態、心理等。

皇帝：愚蠢 虛偽 腐朽 自欺欺人

大臣：愚蠢 虛偽 自欺欺人 明哲保身

騙子：狡猾 姦詐 貪婪

百姓：愚蠢 虛偽 自欺欺人

課堂小結

一場鬧劇，以騙開場，以騙收束，圍繞“新裝”，刻畫出封建統治階級上層人物的荒誕、可笑，揭露他們的虛偽、愚蠢、腐朽的本質。笑聲過後，留給我們的卻是嚴肅的思考。在現實生活中，如何保持純真的童心，不虛偽，不說假話，敢說實話，敢說真話，讓我們的社會保持純淨，這就是對每個人的考驗了。

找出下列句中的錯字，並改在後面的括號內。

（1）頭一天夜晚，兩個騙子整夜點起十六支以上的臘燭。 （ ）

（2）這兩個傢伙正在以全幅精力織布，但是一跟絲的影子也看不見。 （ ）

（3）於是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上些名詞。 （ ）

（4）他即不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園——除非為了去炫要一下他的新衣服。 （ ）

研討與練習答案

一、1、可先勾勒出在「新裝」面前皇帝、大臣以及老百姓的語言和表現，然後再概括。

2.「仍然裝模作樣地把戲演下去」是前面所表現的虛偽的繼續和深化。如果讓「戲」就此收場，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續「演」下去，則是維護自己的權威，這充分暴露了皇帝內心的怯弱和虛偽。

二、1、皇帝喜歡新裝已經到了成癖的程度（點出皇帝愛慕虛榮，生活奢靡，是故事的引言）

2.皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經受住新裝的檢驗，可使由於事關重大，直接威脅著他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以「感到不大自然」。

3、為了維護自己的統治權威，他不能在公眾面前暴露自己其實愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強中乾。

依照課文中所表現的皇帝的性格特點，皇帝回到宮裡，依然會厚待騙子。 “具體行動”，可讓學生去推求、想像。

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《皇帝的新裝》PPT優質課件 第一部分內容：教學目標 1．了解童話的文學常識，理解文章蘊涵的思想內容。 2．做閱讀提要，用連貫的語句複述故事情節，釐清寫作思路。 3．朗讀課文，..

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更新時間: 2024-08-30

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