行業分類 | 格式 | 大小 |
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冀教版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《鎖不住的心》PPT課件
說一說:同學們,請聯絡自己的生活實際想一想:平常你有沒有自由自在玩耍的時間?在玩耍與學習的問題上你的父母和你有沒有不同意見?你又是怎麼做的?
生字
鎖(suǒ)鎖門 鎖眼兒
枕(zhěn)枕頭 枕巾
絨(róng)絨毛 鴨絨
椅(yǐ)桌椅 椅子
拴(shuān)拴住 拴馬
初讀要求:
1、帶著問題通讀課文。讀準字音,
2.邊讀邊思考:文中的孩子因為什麼事情,在什麼情況下,和媽媽說的這番話?
第一小節:
媽媽,您以為鎖住屋門
就鎖住了我的心,
我就不會去池塘邊看青蛙,
老實地捧起課本?
綠紙片就是我的青蛙,
池塘就是裝滿水的臉盆,
青蛙在水裡跳來跳去,
“咕哇咕哇”,吐出好聽的聲音。
第二小節:
媽媽,您以為鎖住屋門
就鎖住了我的心,
我就不會去看小鳥的窩,
老實地捧起課本?
啊,衣架就是大樹,
做鳥窩用綠色的枕巾,
絨鳥就是真的小鳥,
它們展翅飛上了白雲。
請思考:
1.文中的媽媽希望孩子怎麼樣?
2、文中的孩子渴望什麼?
3.他是怎樣去實現的?
面對緊鎖的屋門,孩子有什麼樣的反應?
孩子一次又一次發出無聲的吶喊,渴望接觸自然的心又怎能被輕易鎖住?
孩子的思緒越飄越遠,奇妙的想像,真實的心理活動,為鎖不住的心做了最好的註釋
課文內容:
這是一首現代兒童詩,以兒童和媽媽說心裡話的方式表達了孩子熱切地渴望衝破「牢籠」、擁抱自然的真摯情感,同時也告訴家長應該正視孩子的合理要求,這樣才能培養出全面發展的健康兒童。
課文的寫作方法:
課文以對兒童細膩的心理描寫,向我們講述了一個蘊含深意的故事,表現了一個少年兒童渴望了解自然的真實情感。這種寫法就是把人物在某個環境下心裡想什麼、怎麼想的、為什麼這樣想等,透過文字描繪出來。如「綠紙片就是我的青蛙,池塘就是裝滿水的臉盆,青蛙在水裡跳來跳去,‘咕哇咕哇’,突出好聽的聲音」 …
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文件信息
更新時間: 2024-10-17
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