| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鄂教版五年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《暴風雨》PPT
第一部分內容：思考與探究：
1.課文是用什麼順序來寫的？
時間順序
2、分別寫了哪些內容？
雨前 → 雨時 → 雨後
3.用連結段意的方法歸納文章的主要內容
記敘了暴風雨到來之前、到來時和到來後的不同景色。
認一認，讀一讀
輾轉不眠 瓢潑 宛如 煙囪 哽 咽
蠕動 和煦 擦拭 卑劣 忽略 鑀 鍶
窒息 驚悸 霹靂 咆哮 哮 嗚咽
翩然起舞 噴薄而出 心潮激盪 瓢潑大雨
無與倫比 江山似景 風景如畫 輾轉不眠
暴風雨PPT，第二部內容：分析句:
1.悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲，如同大砲轟鳴，使人恐懼。
作者用「悶熱」、「劃破」、「轟鳴」、「使人恐懼」等詞語，寫出了暴風雨來之前的特色。
「劃破」表示閃電特別明亮刺眼。
「轟鳴」、「使人恐懼」說明雷聲特別大。
暴風雨到來時是怎樣的一種情景？
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在牆上。煙囪發出嗚嗚的聲響，就像在黑夜中哽咽。
大雨猛烈地敲打屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著。在天花板上留下彎曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，彷彿優柔、甜美的催眠曲，撫慰著沉睡的人們。
2、一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
作者用「一道閃光」、「一聲霹靂」、「瓢潑大雨」「撕開」、「傾注」等詞語，同時運用比喻的修辭手法寫出了下雨時那種驚心動魄，突出了雨下的大。字裡行間充溢對大自然的無比熱愛。
狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在牆上。煙囪發出嗚嗚的聲響，就像在黑夜中哽咽。
從「咆哮」、「猛地」、「摔」、「嗚嗚的聲響」等字眼突顯了風的猛烈。 「如同在黑夜中哽咽」比喻句表現了風讓人恐懼。
3.大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
這句中的「猛烈」、「敲打」、「衝擊」等字詞寫出了暴風雨的猛烈狂暴。
從「奏出」、「激動人心的樂章」中可以知道作者運用了擬人的修辭手法，體會到作者激動的心情。
暴風雨PPT，第三部分內容：歸納總結:
告訴我們任何事物都具有兩面性，我們要用發展的、全面的眼光來看問題。
事物都是發展變化的，在不同的階段事物會呈現不同的面貌，人們受到認識的限制，往往會有不同的看法。暴風雨來臨是雄壯之美，雨後是柔和之美。沒有昨夜的暴風雨就沒有雨後清晨的柔和之美。雨後陽光更燦爛。正是「陽光總在風雨後」所以「好與壞」「美與醜」「得與失」是所有事物的兩個方面，他們是可以轉換的，因此，任何時候我們都要用積極的態度去面對。
理清文章順序：
第一段：（第1自然段）講暴風雨來臨之前的情景。
第二段：（第2---6自然段）寫暴風雨來臨之時，由開始時的猛烈到結束時的優柔情景。
第三段：（第7---10自然段）寫暴風雨過去之後的絢麗華美的景色。
第四段：（第11自然段）點明中心。說明人不能只拘束於局限，而應該方言全局，這樣才能看到事物整體的和諧美。
暴風雨PPT，第四部分內容：課堂練習
找出課文中帶有「如同」這樣的字的句子仔細體會
一道道閃電劃破漆黑的夜幕， 沉悶的雷聲如同大砲轟鳴，使人驚悸。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
煙囪發出嗚嗚的聲響，就像在黑夜中哽咽。
不一會，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，彷彿優柔、甜美的催眠曲，撫慰著沉睡的人們。
被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中甦醒。
偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃耀著光華。
遠處地林舍閃閃發光，如同女孩送出的秋波，使人心潮激盪。
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文件信息
更新時間: 2024-09-05
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