| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版四年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《加、減法的意義與各部份間的關係》四則運算PPT課件
一、情境引入
一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，從格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千公尺？
問題：1. 讀題，你知道了什麼？ （已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。）
2. 用線段圖表示題目中的數量關係。
二、探究規律，明確意義
（一）理解題意
問題：1. 說一說你是怎麼畫線段圖的。
2. 「西寧到拉薩的鐵路長」在圖上怎麼表示？
3. 求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什麼方法？你是怎麼想的？
（二）明確減法的意義
問題：① 讀題，你知道了什麼？ （已知西寧到拉薩的路程和西寧到格爾木的路程，要求格爾木到拉薩的路程。）
② 求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什麼方法？你是怎麼想的？
三、鞏固新知
1. 根據2468＋575＝3043，直接寫出下面兩題的得數。
3043－2468＝ 3043－575＝
問題：說一說你是根據什麼得出結果的。
2. 根據加、減法各部分間的關係，寫出另外兩個等式。
四、佈置作業
作業：第4頁練習一，第4題、第5題。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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