《匈奴的興起及與漢朝的和戰》統一國家的建立PPT課件4

《匈奴的興起及與漢朝的和戰》統一國家的建立PPT課件4

學習目標

了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，匈奴與兩漢的關係，包括漢武帝時期衛青、霍去病大破匈奴，呼韓邪（yé）單（chán）於歸漢和昭君出塞。

認識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友善是我們多民族國家發展的主流。昭君出塞促進了匈漢的友好相處，受到後人的稱讚。

自主預習

閱讀課文，完成《金榜學案》P45的「速填速記「及」判斷搶答「

一、匈奴的興起

時間：秦漢之際

地點：蒙古草原

首領：冒頓單於

原因

軍事上:冒頓嚴格治軍，騎兵力量強大

經濟上:畜牧業、手工業發達，農業開始起步。

冒頓勵精圖治，嚴格治軍，建立了一支紀律嚴明，聽從指揮的強大騎兵隊伍。

統一使匈奴生產迅速發展，畜牧業發達，牲畜漫山遍野。冶鑄業也發展起來，鐵器被廣泛的運用於生活、生產和軍事。金屬製品多用動物圖案做裝飾，富有游牧民族的特色。在與漢人的交往中學會了農耕，開始墾田種谷。匈奴勢力不斷壯大，進入鼎盛時期。

二、漢朝與匈奴的和戰

西漢初期

漢匈關係

表現：和親

原因：西漢初國力相對弱小。

結果：未能阻止匈奴南下。

西漢反擊匈奴的條件

A.當時經濟繁榮,國力強盛

B.衛青、霍去病等英勇善戰

C.順應了人民的願望

回顧前兩課，結合本課內容，想一想，漢武帝的大一統表現在哪些方面？

1、政治上：頒布「推恩令」 ，削弱諸侯國勢力，加強中央集權；

2、經濟上：將地方鑄幣權及鹽鐵經營權收歸中央，實施抑商政策；

3、軍事上：大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一；

4.思想上：「罷黜百家，獨尊儒術」 ，以儒家思想作為封建正統思想。

昭君出塞和漢初的「和親」 有什麼不同呢？

漢初和親

是在國力弱小情況下，被迫採取的求和之策，不能實現真正的和平。

昭君出賽時

雙方是自願的交往。透過和親實現了民族的融合和長久的和平。

知識小結：

冒頓統一北邊疆，

迫使漢初和親忙。

大將衛青、霍去病，

北擊匈奴震四方。

漢匈和同為一家，

昭君出塞美名揚。

課堂練習

一、選擇題

1.匈奴是我國北方古老的遊牧民族，其首領的稱 呼為（ ）

A.國王 B.君主 C.單於 D.可汗

2.歷史上第一次統一蒙古草原的匈奴傑出首領是（ ）

A．冒頓單於 B．呼韓邪單於

C．頡利可汗 D．郅支單於

3.漢初統治者採取和親政策的主要原因( )

A．密切與匈奴的友好關係 B．匈奴主動請求

C．漢高祖對匈奴恩威並重 D．漢初國力不足

4．下列事件中使匈奴不能再與西漢抗衡的是（ ）

A．漢高祖在白登山抵禦匈奴

B．蒙恬收復河套地區

C．衛青、霍去病大破匈奴

D．竇固、竇憲出擊北匈奴

5.史學家翦伯讚的詩句「何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年」稱讚的歷史人物是（ ）

A.霍去病 B.張騁

C.王昭君 D.呼韓邪單於

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