《漢武帝時代的大一統格局》統一多民族國家的建立與發展PPT

《漢武帝時代的大一統格局》統一多民族國家的建立與發展PPT

第一部分內容：年資紀年法

漢武帝，首創年，定西元前140年為“建元”，這一年就是“建元元年”。此後中國古代文獻就採用以皇帝年紀年份的方法。

漢武帝（前157年—前87）年，是漢朝的第五代皇帝，漢景帝劉啟的第十個兒子、漢文帝劉恆的孫子、漢高祖劉邦的曾孫。 7歲時被冊立為太子，16歲登基，在位五十四年，建立了西漢王朝最輝煌的功業之一。他的雄才大略、文治武功使漢朝成為當時世界上最強大的國家，也因此成為了中國歷史上偉大的皇帝。

漢武帝時代的大一統格局PPT，第二部：漢初的分封制與「七國之亂」：

劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王，他們在王國內可以任免官吏，自徵租賦，自鑄錢幣，自集軍隊。

漢初分封的諸侯王的勢力逐漸膨脹，對皇權構成了嚴重威脅。

七國之亂

七國之亂被平定，但問題尚未徹底解決，漢王室仍面臨王國的威脅。

政治上

1.頒布“推恩令”

漢武帝採納主父偃的建議，頒布“推恩令”，規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟，建立侯國，這叫“推恩令」。

目的：削弱王國勢力，鞏固中央集權

核心內容：除諸侯王的嫡長子繼承王位外，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟

作用：強大的諸侯國逐漸被分成許多小侯國，再也沒有力量和中央對抗

「推恩令」的巧妙之處在於：

能不費一兵，不損寸土，就削平封國的勢力。

2、加強監察制度：

目的：加強中央對各地官員和皇族的監督。

措施：

①地方：建立刺史制度，將全國分為13個州部（監察區），每部委派刺史一人，定期巡視。

②中央：設立司隸校尉，以監督朝廷、都城和周邊地區的官員與皇族的舉止。

影響：提高了官員的行政效率，並加強了皇帝的權威。

經濟上

措施：將地方的貨幣鑄造、食鹽與鐵器生產收歸中央，由中央統一鑄造貨幣，經營鹽鐵的生產與銷售。

作用：大幅增加了中央的收入，實現了經濟上的大一統，加強了中央集權。

漢武帝時代的大一統格局PPT，第三部內容：秦皇漢武

人們為什麼總把「秦皇漢武」並舉？

1.兩人都是我國封建時代的重要君主，是中國歷史上大一統的象徵。

2.都採取了創新的製度來鞏固中央集權。

3.這些制度對後世都產生了重要影響，並且對中國歷史起了推動作用。

你怎麼看待漢武帝？

A、功：使漢朝的大一統走向全盛。

1.鞏固大一統的措施：（政治上、經濟上、思想文化上）

2、軍事上，大敗匈奴，使北部邊疆安定；

3.民族關係上：（與西域的連結、西域都護府的設立、與南方及西南少數民族的關係…）

B、過：

（1）漢武帝時期，多次發動戰爭，浪費了大量的軍力、財力，加重了人民的負擔；

（2）“罷黜百家、獨尊儒術”，禁錮了人們的思想。

總之，應全面地評價漢武帝，他有功也有過，功大於過。

漢武帝時代的大一統格局PPT，第四部分：課堂練習

漢武帝為解決諸侯國勢力過大問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議採取這項措施的？ （ ）

A．董仲舒 B．主父偃

C．衛青 D．司馬相如

一年一度的高考圓了許多莘莘學子進人國家高等學府深造的夢。漢武帝時，學生要進人全國的最高學府接受儒學教育，必須到（ ）

A．長安 B．洛陽

C．鹹陽 D．開封

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