《土地的誓言》PPT下載

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第一部分內容：學習目標

1.聯繫時代背景，體會作者的思想與感情。 （重難點）

2.精讀課文，揣摩欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。 （重點）

自主預習

走進作者

端木蕻良（1912-1996），遼寧省昌圖縣人，先後畢業於南開和清華，學生時代即開始創作，是東北流亡作家群中的代表人物。其成名作為他創作於1936年的短篇《�鷺湖的憂鬱》，是反應東北淪陷區人民生活的代表。主要著作《科爾沁旗草原》和《曹雪芹》。

背景

1941年9月18日，九·一八事變已過去了整整十年，抗日戰爭正處於十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以遏制的思鄉之情寫下了這篇文章。

土地的誓言PPT，第二部：合作探究

文中哪些句子或字詞最能表達作者的感情？

請深情地朗讀這些句子，說說作者是運用了哪些手段或技巧把自己對故土的這種感情表達出來的？

「我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴湧著熱血，因為我常常感到它在氾濫著一種熱情。”

「氾濫」一詞是貶義褒用，這裡是無法操縱與控制的意思，表達了作者無法控制的思鄉之情。

「當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手裡握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林,標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗裡的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕,奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天裡馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……這時我聽到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著我。”

土地的誓言PPT，第三部分內容：語言特色

1.運用大量富於鮮明感情色彩的詞語,直接表達感情。

2.運用排比、比喻等修辭方法，加強情感的衝擊力。

3.人稱的恰當變換運用。

分小組探討：課文總共只有兩段，這兩段在內容和結構上有何異同？

結構相同：都是先直接抒發對故土的思念之情，然後回憶，最後再直接抒情。

內容相同：都有對故土的回憶和描寫。

內容不同：回憶中所選取的景物不同。

土地的誓言PPT，第四部分內容：課堂小結

這是一首抒情散文，充滿飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，並不流於空泛。他把九一八事變以後東北流亡 青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來，彷彿使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到熱血的沸騰。眷念鄉土。這是一種具有共通性的感情，而作者所眷念的關東原野，當時卻已被日本侵略著強佔十年之久，對作者來說，她是失去的美好家園：對國人來說，她是祖國完整版圖上滄喪的土地，因此，眷念鄉土就有了讓人產生共鳴的強烈的愛國色彩。這篇課文在藝術上體現了端木蕻良濃鬱的抒情風格與獨特的抒情方式，那就是以傾訴似的語言表達激情。以富有力度與濃度的情感打動人心。

土地的誓言PPT，第五部分內容：創新作業

1.給日本軍國主義者寫一封信，表明自己的嚴格立場。

2.選擇一首你喜歡的歌曲，進行改編填詞，要求詞的內容為描寫家鄉，讚美家鄉，表達自己對家鄉的熱愛之情！

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