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權威 PPT简介
《猴王出世》PPT課件13
作者簡介
吳承恩，明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。
吳承恩(1500—1582) 字汝忠，號射陽居士。
吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。他精於繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍棋也很精通，也喜歡收藏名人的書畫法帖。他除勤奮好學外，特別喜歡蒐奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書。這對他創作《西遊記》有著重大的影響。 50 歲左右，他寫了《西遊記》的前十幾回，後來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故裡，
他才得以最後完成《西遊記》的創作。
閱讀提示：
本課節錄自我國古典小說《西遊記》第一回，作者是明朝的吳承恩。讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。
把不懂的地方畫下來，跟同學討論。
理解詞語
圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。
靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。
石竅：石頭邊隙。
喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。
瞑目：閉上眼睛。
天造地設：自然形成又合乎理想。
邊讀邊想，石猴是從哪裡來的？談談你對石猴的最初印象。
海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化為一個石猴。
品詞析句，感悟人物品質
連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：「我進去！我進去」他嗔目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。
石猴成王
石猴端坐上面道:「列位呵,'人而無信,不知其可'.你們才說有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王.我如今進來有出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩睡,各享成家之福,何不拜我為王? ”
這個世界需要擁有孫悟空的：
七十二變 適應社會
火眼金睛 明辨是非
金色箍棒 能屈能伸
品讀片段 揣摩妙點
那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花， 覓食果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝遊峰洞之中。
拓展提升
1.你認為《西遊記》原著還有哪些好的表達方式？
2、朗讀或背誦精彩句段
我的收穫
讀經典，不僅要讀懂“寫什麼”，更要思考作者是“怎麼寫的”。
讀一讀
本文選自我國古代傑出的長篇神話小說《西遊記》，作者是明朝的吳承恩。小說主要講述了唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經的故事，主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等。
他嗆目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。
這一句寫石猴入洞的情景，「瞑、蹲、縱、跳」等一連串的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特質。
課外拓展
進行語言活動，把自己從書中讀到或電影和電視劇中看到的西遊記故事，講給大家聽。課外積極地讀西遊記原著，適時舉行一次講西遊記的故事比賽。
品 析
1.四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化為一個石猴。
這一段寫出了石猴的出生環境及經過。好一個神奇的仙境寶地!石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為後文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏
筆。
2.那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓食果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝遊峰洞之中。
這一段作者寫了石猴日常生活的多個面向。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。
3.他嗆目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。
這一句寫石猴入洞的情景，「瞑、蹲、縱、跳」等一連串的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特質。
一顯身手
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）裡如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發 身（ ）其境
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