| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《樓蘭的憂鬱》PPT課件
學習目標
1.理解「吞噬」、「湮沒」、「踩覆」、「暴戾」、「回眸」、「悲愴」、「曉諭臣民」、「絡繹不絕」、「面目全非」、「追古撫今」等詞語的意思。
2.正確、流暢、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，感受自然環境被破壞給人們帶來的災難，喚起人們科學保護自然的自覺性。
從軍行
青海長雲闇雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！
讀一讀
吞噬 湮沒 踩覆 暴戾 回眸
悲愴 曉諭臣民 絡繹不絕
面目全非 追古撫今
默讀課文，把課文中你感受深的句子或段落勾勒出來，並做簡要批註。
“在寧夏，山裡的農民世代靠挖甘草維持生計。”
“這裡的人們就是這樣一代又一代地挖著，卻不知道已經把寧夏的生存環境‘挖’的面目全非。”
人們不會科學地利用資源，這是造成樓蘭現狀的主要原因 。
閱讀文章第7、8自然段
這三十年人們經歷了哪些困難？為什麼這麼堅定？
為什麼要「領著孩子們常來看看這座人類對命運抗爭的豐碑？」這豐碑告訴人們什麼？文章結尾的省略號起到什麼作用？
教育子孫後代要保護環境，保護我們賴以生存的地球。
以一個省略號結束全文，留給人無盡的思索。
結合課文說說「樓蘭的憂鬱」是什麼？我們該如何讓樓蘭不再憂鬱？
小組合作，挖掘樓蘭憂鬱的深層原因。
要點：
（1）今日西部是怎樣一個地方？
（2）過去西部是怎樣一個地方？
（3）樓蘭古國為什麼會消亡？
（4）同樣的悲劇還有哪些？
1．學了這一課有什麼感受？
2．如果你住在當年的樓蘭，你會怎麼做？假如你是當年的樓蘭國王，你又會怎麼做？
3．樓蘭現在的景象讓你震撼，現在我們可以做什麼？
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文件信息
更新時間: 2024-09-10
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