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魯教版五年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《賣火柴的小女孩》PPT課件12
安徒生:是世界知名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同,並不是民間傳說的重述。他立基於現實生活,運用浪漫主義的手法,創作了168篇童話故事。在英國,他的作品是青少年教育的範本,同時,他也是屬於全世界的。他的作品被翻譯成80多種文字,是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。
學習生字新單字:
兜著 蜷縮著 火焰
填滿 櫥窗 閃爍
靈魂 哎呀
暖烘烘 火柴梗
疏通內容 理解課文
1.找到描寫小女孩悲慘境遇的句子,說說你的體會。
2、讀下面的句子,同桌說說,互相理解。
想想
默讀5—11自然段,
1.小女孩共擦了幾次火柴,每次都看到了什麼?
2、你從中體會到了什麼?是從哪些語句體會到的?
3.小女孩為什麼接連不斷地擦燃火柴?
句子理解
從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、複雜的心理?
她敢從成把的火柴裡抽出一根,在牆上擦燃了,來暖暖自已的小手嗎?
她終於抽出了一根。
小女孩擦燃火柴後,看到了大火爐,她的心情怎樣? (找出寫她心情的重點句。)
1.她敢從成把的火柴裡抽出一根,在牆上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。
從「敢」和「終於」這兩個字可以看出小女孩當時怎樣的心情?
2 、她坐在那兒,手裡只有一根燒過了的火柴梗。
說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣,破滅了--幻想不是現實
3.這時候,火柴滅了,她面前只有一面又厚又冷的牆。
說明在現實中,小女孩兒要想實現美好的願望那是行不通的,現實就像這堵牆一樣的冷酷無情。
體會
小女孩由剛開始的不敢到敢,從抽出一根到後來的抽出一把,表現了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好,只有在虛假的幻想中才能得到滿足。
自讀課文6-10自然段:她為什麼又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴?她看到烤鵝、聖誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什麼?她得到這些了嗎?她的心情是如何改變的? (邊讀邊畫出有關語句後填表)
領悟主題
課文幾次提到“大年夜”,在什麼情況下提到的?體會它的作用。
想一想 說一說 寫一寫
假如賣火柴的小女孩來到我們中間,你會說些什麼?
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文件信息
更新時間: 2024-11-23
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