| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| A版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《最後一份晚報》PPT課件
第一課時
教學目標：
1.讀通詩歌，整體感知，學習並掌握本課的生字新詞，累積詞語。
2.整體感知課文內容，說說課文的主要內容。
3.熟讀課文，分角色朗讀課文。教學難點：
掌握生字，初感課文。
一、談話，導入新課。
1.教師引導學生拿出媽媽的照片，用一句話向同學介紹自己的媽媽。
2.教師小結：同學們，透過你們的介紹，老師對你們的媽媽又有了進一步的了解。從你們的介紹中，老師聽出來了，你們很愛自己的媽媽。可是，我們該怎樣愛媽媽呢？學了課文《最後一份晚報》，一定會對同學們有所啟發的。
二、提綱導讀，學生自讀。
1、讀文，畫出，生字新詞。認讀並掌握生字新詞。
2.想一想課文講了一件什麼事？
3.讀了短文，你想對小女孩說什麼？請寫一寫。
三、檢查生字，整體感知課文內容。
1、教師出示含拼音的生字卡片，指名讀一讀，其他正音。
2.教師強調部分生字的讀音後，開火車認讀生字。
字音：「詬」「怔」是捲舌音。
3.引導學生用生字組詞。
4.教師出示生字新詞卡片，全班一齊讀一讀。讀中鞏固生字的認知。
5.指名說一說課文主要講了一件什麼事？
第二課時
教學目標：
1.深入學習課文，知道女孩為什麼要讓「我」替她買一份晚報，體會女孩的一片孝心。
2.總結全文，拓展延伸，談談自己的感受。
3.有感情地朗讀課文。
教學困難：能根據詩句想像畫面，談體會。啟迪學生懂得關心、體貼、孝敬父母。
一、鞏固複習，導入新課。
1.教師出示生字新詞卡片，學生一齊讀一讀。
2.請學生用下列詞語，複述課文內容。
嚇一跳鎮定疑惑驚訝詬異怔怔地盯著不解
3.引導學生觀察這些字詞，說發現。
4.指名回饋，是什麼原因讓作者如此的疑惑與驚訝呢？
5.教師引導質疑：如果是你，你知道了這樣的事情會有什麼疑惑？
二、再讀課文，解答疑難。
1.師導：現在就請同學再讀課文，然後解答問題：這個小女孩為什麼要買這份晚報？
2、指名回饋。
3.教師引導：這份報紙容易賣出去嗎？你是怎麼知道的？
4.教師小結：是呀，要是等人來買這份報紙，還不知道要等多久呢！想到這裡，小女孩覺得媽媽太辛苦了，想讓媽媽早點回家休息，所以才買這份報紙。
四、課堂小結
教師小結：同學們，爸爸媽媽愛你們，你們也要愛爸爸媽媽。你們一定要努力做一個關心、體貼、孝敬父母的好兒女。
五、佈置作業：
1.有感情地分角色朗讀課文。
2、給爸爸媽媽寫一封信，表達自己的感謝。
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《最後一份晚報》PPT課件2:
《最後一份晚報》PPT課件2 小女孩為什麼要給我錢，去買媽媽的報紙啊！詞語超市 昏暗 微弱 辮子 鎮定 急切 情緒 報攤 硬幣 詬異 拒絕 相貌清秀 我的小詞典 急切：緊急迫切 詧異：感到..
文件信息
更新時間: 2024-09-07
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