《偉大的悲劇》PPT課件8

描述

《偉大的悲劇》PPT課件8

考考你：你知道設立在南極南緯90度的科學實驗站的名字嗎？它是為了紀念誰而命名的？

阿蒙森——斯科特站。

為紀念挪威探險家阿蒙森和英國探險家史考特。

茨威格 (1881-1942）奧地利作家。出生於維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。後去西歐，北非，印度。美洲有遊歷。在法國結識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰其間從事反戰活動，成為著名的和平主義者。 1928年，結識高爾基。 1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》等。

背景介紹

1910年6月1日，史考特帶領探險隊離開英國，前往南極洲。 1911年10月，他們在新西蘭的埃文斯角附近登陸，準備在當年12月至第二年的1月左右征服南極點。但就在這時候，他們得到消息說，挪威人阿蒙森率領另外一支探險隊正向南極進發，要「和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽」！於是，史考特一行人於11月1日匆匆出發，「去爭取國家的榮譽」。

整體感知

一、快速瀏覽課文，試用一句話概括本文的主要內容。

時間：1912年

人物：史考特一行5人（或史考特等）

地點：從南極點返回的途中

事件：不幸罹難（覆沒、犧牲…）

課文結構

一（1-3）：斯科特探險隊在南極極點的所見所感。

二、（4-13）探險隊在歸途中與嚴寒和死神搏鬥，最後全隊覆沒的經過。

1（4-7）：第一個隊友（埃文斯）死去了。

2（8-10）：第二個隊友（奧茨）也死去了。

3（11-13）：剩下的三人全凍死在帳篷裡了。

三（14-15）：七個月後，隊友找回了他們的遺體，英王跪拜悼念。

四（16）：點明中心。

合作探究

一、題目 “偉大的悲劇”，你認為“悲”在哪裡？ 「偉大」在哪裡?

悲劇之“悲”

1、失敗之悲

2、作證之悲

3.死亡之悲

“偉大”

1、誠信，有令人敬佩的紳士風度

2.堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概

3.強烈的集體主義精神

4、無私的愛

悲劇之「悲」：

1.在與阿蒙森的比賽中他們失敗了。他們歷盡千辛萬苦，最後還是後到達南極，太悲了。 ——失敗之悲

2.他們知道自己失敗了，已經悲傷到了極點。但他們也不得不為阿蒙森一行人作證。這真是悲上加悲呀。 ——作證之悲

3.他們在歸途中遇到各種困難一個個都相繼犧牲了。 ——死亡之悲

「偉大」之處：

1、誠信，有令人敬佩的紳士風度：斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇於承認失敗，並願意“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的」。

2.堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概：課文中，寫他們自己所進行的探險是人類的不朽事業時，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響噹當的漢子，活得明白，死得悲壯。

二、這裡的悲，你們認為是悲哀還是悲壯？為什麼？

悲壯。因為雖然他們上演了一幕悲劇，但他們的精神卻是偉大的。

魯迅先生說：「悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。」在整個故事中遭到毀滅的僅僅是史考特一行人的肉體、生命，而他們的精神卻是有價值的，是偉大的。所以文章充滿了悲壯的情感。

問題探究

茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者史考特書寫這悲壯的一幕？

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背後給人精神上的震撼和啟蒙。依照這個價值標準，茨威格當然認為給史考特作傳會更有意義，會給人長久的思考。

延伸延伸

人類還有哪些偉大的悲劇？

伽利略備受教會打擊，科學沉冤三百年；

維薩裡《人體構造》引來橫禍，贖罪慘死海島；

課外推薦

茨威格《人類的群星閃耀時》

茨威格《奪取南極的鬥爭》

切利·加蘭著《歷劫餘生》 (又譯《世界最險惡之旅》)

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《偉大的悲劇》PPT課件10:

《偉大的悲劇》PPT課件10 預習搶答： 1 這個故事發生在哪一年？ 1912 2 史考特探險隊是哪個國家的探險隊？英國 3 這個探險隊共有幾個人？ 5個 4 先期到達的探險隊是哪個國家的？挪威 5 ..

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更新時間: 2024-09-05

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