| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版三年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《第一朵杏花》PPT課件6
1.圖上畫的什麼花？誰能看圖說說花的樣子？
2.畫上的人分別是誰?他們在討論什麼問題？
竺可楨，浙江上虞人，中國近代氣象學家，地理學的奠基人，中國科學院院士。他對颱風及物候的關係有深刻的研究。
自讀要求
1.輕聲自讀課文兩次。
2.畫出生字詞，結合生字表讀準字音。
3.標出小節號，難讀的句子多讀幾遍。
分段提示
1.想想課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？
2.文中最後一個自然段在文中扮演什麼角色？
第一段（1-5）竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間，孩子們也不知道什麼原因
第二段（6-15）第二年在孩子的幫助下，竺爺爺準確地記下了第一朵杏花開花的時間。
第三段（16）竺爺爺透過常年的精確觀察，掌握了氣候的變化規律。
請同學再讀課文，思考這篇課文主要講了一件什麼事情？
《第一朵杏花》主要講了（ ）在鄰居家（ ）的幫助下，（ ）次觀察杏花開放的時間，最終掌握了（ ）杏花開放的確切時間，因此竺爺爺正是通過常年的（ )觀察，才掌握了（ ）的規律
第一次
“是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問：“你知道杏花是哪天開放嗎？”
從「彎下腰來」你體會出了什麼？
去掉這個字讀一讀，比較一下。
第二次
時間像飛箭，轉眼又是一年。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。
窗外一個小孩子（急切的）聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”
竺爺爺（奇怪）地問：“什麼事情啊？”
小孩子（高興）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”
竺爺爺（激動）地問：“什麼時候？”
小孩子（自豪）地說：“剛才。”
竺爺爺（半信半疑）地問：“是第一 朵嗎？”
小孩子（肯定）地說：“是。”
竺爺爺正是透過常年的精確觀察，才掌握了氣候變遷的規律。
想想
你從竺爺爺身上學到了什麼？
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文件信息
更新時間: 2024-09-04
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