《科學幻想之父》PPT課件2

《科學幻想之父》PPT課件2

學習目標

1·了解儒勒凡爾納的經歷和主要作品

2·培養進行科學幻想的情趣

課文分析

第一部（1~~3段）凡爾納雖然不出家門，但作品很多，知識很廣

有一天，一位身材高大、長著紅色鬍鬚的人來拜訪法國教育部部長。接待人員一看見他的名片，就微笑著搬過一把椅子，說：“凡爾納先生，您跑過那麼多的地方，一定很累了，請坐吧。”

給人的第一印象

儒勒凡爾納，這位作家，確實很累了。他曾多次「環遊」地球，在海底「航行」過數萬裡；他「到過」月球，在地心「探過險」；他曾和非洲的土人、委內瑞拉的印第安人「談過話」…

與遊歷有關的字詞都帶有引號

可是，凡爾納卻是個不出家門的人。

留下懸念

第二部分（4~~8段）結合凡爾納的作品，對他的奇思妙想作了介紹

凡爾納是世界聞名的科幻小說家，也是未來事物的偉大設想者。

過渡句

他在無線電發明之前就已經想到了電視，並給它起了一個名字叫「有聲傳真」；他在科幻小說中設想的直升機，比萊特兄弟造出飛機來要早半個世紀。 20世紀的科學創造：潛水艇、飛機、霓虹燈、飛彈、坦克……他幾乎都預見了。

強大的預見性令人震驚

他的作品《地心遊記》中的人物鑽進了冰島的火山口，經歷了無數驚險，最後順著熔岩流來到義大利，回到地面上來。這本書寫出了科學上當時已經知道的和他所設想的許多有關地心的知識，並穿插了驚險情節，耐人尋味。

科學性與趣味性結合

第三部（9~~10段）介紹凡爾納的作品對世人的影響，以及人們對他的讚譽

凡爾納將他科學幻想的內容寫得那樣詳細準確，頭頭是道，以致許多學術團體對他書中描寫的許多情節進行討論。數學家對他書中列出的數字，有時要用幾個星期的時間去推算。

真實性，科學性

那些後來受到啟發的人都由衷地稱讚他。海軍上將伯德在成功地飛越北極之後說，凡爾納是他的領路人；潛水艇的發明者西蒙·萊克說：「儒勒·凡爾納是我一生事業的總指導。」氣球及深海探險家奧古斯特·皮卡德、無線電的發明者馬科尼等科學家，都一致認為凡爾納是啟發他們思想的人，他是當之無愧的「科學幻想之父」。

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