《諾曼第號》遇難記》PPT(第2課時)

描述

《諾曼第號》遇難記》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.在理解內容的基礎上讀出語氣語調。

2.感受哈爾威船長這一人物的無私、勇敢和負責的崇高品質。 (重點)

3.透過任務的語言行動理解任務的品質，體會環境描寫的作用。學習課文有詳有略的記敘方法。 (難點)

透過上節課的學習，我們知道了什麼？

在遭遇突如其來的海難時，哈爾威船長臨危不亂、勇於決斷的品格和盡職盡責、捨己救人的精神值得我們敬仰。

諾曼第號罹難記PPT，第二部內容：新知探究

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧瀰漫。

課文開頭交代了故事發生的時間。環境描寫為後文的海難發生做了鋪墊。

「諾曼第號」輪船是怎樣的狀況？

「諾曼第號」是一艘大輪船，在英倫海峽或許可以算是最漂亮的郵輪之一。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很「年輕」因為它才七歲，是1863年造的。

大，以「六百噸」「二百二十英尺」等數字說明；年輕, 用「才七歲」的擬人手法說明；讓人放心，是「大輪船」。

霧越來越濃了，…

周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。

「霧愈來愈濃」「梢尖隱約可辨」等說明天氣變得越來越惡劣，周圍的環境越來越險惡，為「諾曼第號」的遇難埋下了伏筆。

想一想，這次海難的責任應由誰來負?

那是“瑪麗號”，……船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負載又特別大。它筆直地朝著「諾曼第號」逼了過來。

諾曼第號罹難記PPT，第三部分內容：課堂練習

一、閱讀課文片段，完成練習。

震盪可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩啦嘩啦往裡面灌，洶湧湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

（1）文段中畫出「_____」句用短句表現___________的局面，用排比句寫出人們的________、_________、________（填字母）

A.形態 B.動作 C.聲音 D.神態

（2）文段當中畫「 」句用到的修辭方法是（ ）。

A.比喻 B.對比 C.擬人 D.誇張

（3）怎麼理解上面這段話的內容？ （ ）（可多選）

A.災難發生後所有人驚慌失措。

B.場面一度陷入混亂當中。

C.海水遏制不住地灌向船艙。

D.輪機火爐也被海水淹滅。

二、依課文內容填一填。

（1）①透過學習課文我們感受到了哈爾威船長________、________、_______的品質。 （填字母）

A.臨危不懼 B.慢條斯理 C.忠於職守 D.履行做人之道

②課文透過________、_________、________的描寫來表現人物形象。 （填字母）

A.語言 B.動作 C.神態 D.心理

（2）課文當中一段簡短而有力的對話顯示了什麼？ （ ）（可多選）

A.與機械師的對話：了解當時的狀況危機，說明船長當時沉著鎮定，有豐富的經驗。

B.與大副的對話：了解逃脫的時間。

C.「二十分鐘」船長說夠了，表示船長在穩定當時混亂局面。

D.船長下令開槍，是因為當時船上很亂，這個命令下達得及時、果斷。

環境描寫

指人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。本文多次進行了環境描寫，如「薄霧瀰漫」「霧越來越濃了」「沉沉夜霧」等，這些環境描寫，烘託出了壓抑、緊張的氣氛。

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更新時間: 2024-09-16

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