《曹劌論戰》PPT精品課下載

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第一部分內容：導入新課

先秦諸子散文，雖然主要是政論文，但也是文學藝苑中的奇葩異蕾。 《論語》平實質樸，富含哲理；《孟子》文筆雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》清遠深邃；《墨子》質樸；《莊子》恣肆。今天，我們一同欣賞《莊子》散文的片段。

情境導入

中國歷史上曾發生無數次戰爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強的光輝戰例。三國時官渡之戰，東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅統率的百萬大軍感到「風聲鶴唳，草木皆兵」的淝水之戰，都給人留下了深刻的思考，今天我們學習《曹劌論戰》這篇課文就是以弱勝強的戰例。 。透過學習，我們可以理解在長勺之戰中，弱小的魯國為何能戰勝強大的齊國，曹劌的戰略思想是什麼，它對我們有哪些啟發。

曹劌論戰PPT，第二部內容：文體常識

關於《左傳》

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年史書。 《史記》和《漢書·藝文志》都認為它是孔子同代人的魯國史官左丘明所作。清代有的學者認為系劉歆改編。近人認為是戰國初年人根據各諸侯國史編成。記事起於魯隱公元年(前722年)，終於魯哀公十四年(前454年)。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善於描寫戰爭及複雜事件，又善於透過對話和行動表現人物的性格特點，對後代散文的發展有很大影響。

關於歷史散文

編年史是中國傳統史書的一種體裁，以歷史事件發生的時間為中心，按年、月、日來編撰、記述歷史的一種方式，是編寫歷史最早也是最簡便的方法。如《春秋》、《資治通鑑》等就是編年史書。編年史最早起源於中國，其他地區類似形式的歷史書則稱為年代記，編年史也是年代記的一種。

曹劌論戰PPT，第三部分內容：背景簡介

本篇選文又題作「齊魯長匙之戰」或「長匙之戰」。這一戰事發生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位後向魯國發動的第二次戰爭。前此兩年，齊桓公(公子小白)與其庶兄公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的鬥爭。當時篡君奪位的公孫無知(齊襄公堂弟)已被殺，齊國一時無君，因此避難於魯國的公子糾和避難於莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，並派管仲攔擊、刺殺公子小白。

然而魯國的策劃沒有成功，公子小白已出乎意料地搶先歸齊，取得了君位。齊桓公即位後當即反擊魯軍，兩軍交戰於乾時(齊地)，齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權位。但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉年春便再次發兵攻魯，進行軍事報復和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯地長勺展開的戰事。

曹劌論戰PPT，第四部分內容：檢視預習

劌（guì） 又何間焉（jiàn） 鄙（bǐ）

弗敢專也（fú） 小惠未編（biàn） 遼（shì）

玉帛（bó） 小信未孚（fú）

公與之乘（chéng） 轍（zhé）

夫戰(fú) 旗靡（mǐ）

曹劌論戰PPT，第五部分內容：整體感知

掌握重點詞語

肉食者：吃肉的人，指居高位，得厚祿的人。

間：參與。

何以戰：即“以何戰”，憑什麼作戰。

衣食所安：衣食這類養生的東西。

專：獨自亨有。

�：同“遍”，遍及，普遍。

犧牲玉帛：古代祭祀用的祭品。犧牲，指豬、牛、羊等。

加：虛誇，這裡是說以少報多。

孚：誠信感人。

福：作動詞，賜福，保佑。

獄：訴訟案件。

鼓：作動詞，擊鼓進軍。

馳：驅車（追趕）。

盈：充沛，旺盛

古今異義

1．又何<間>焉 (古義：參與 今義：隔開，不連接）

2．肉食者<鄙>，未能遠謀

（古義：目光短淺 今義：語言、品行惡劣，不道德；輕視，看不起）

3． <犧牲>玉帛

(古義：祭祀用的牛、羊、豬等。

今義： 為了正義的目的捨棄自己的生命；放棄或損害一方的利益)

4．弗敢<加>也 (古義：虛報誇大 今義：增加）

5．必以<信> (古義：實情 今義：誠信）

曹劌論戰PPT，第六部分內容：分析課文

研習第一段。

問：「肉食者鄙，未能遠謀」可以看出曹劌具有什麼樣的品質?

明確：曹劌身份卑微。卻能關心國家大事，為國事深謀遠慮。

問：魯莊公認為戰前需作哪幾方面的準備呢?曹劌是如何評價的？

明確：衣食所安，弗敢專也，必以分人－惠未循，民弗從也。

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信－信未孚，神弗福也。

小大之獄，雖不能察，必以情－之屬也。可以一戰。

問：為什麼說「小大之獄。雖不能察。必以情」是「可以一戰」的主要條件?

明確：魯莊公借小惠贏得近臣的擁護，借小信贏得神靈的保護，這兩點都被曹劌否定。在曹劌的啟發下，莊公終於體認到人民的重要性，民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。這突顯了曹劌重視人民力量的政治遠見。

曹劌論戰PPT，第七部分內容：課堂練習

解釋下列加線的詞浯。

犧牲玉帛 小大之獄

作出犧牲 越獄逃跑

雖不能察必以情 忠之屬也

以情動人 忠於人民

參考答案：

犧牲：古代祭祀用的豬、牛、羊等；放棄或損害一方的利益。

獄：案件；監禁罪犯的地方。

情：實情；感情。

忠：盡力做好本分的事；忠誠。

曹劌論戰PPT，第八部內容：品讀課文

鑑賞《左傳》的藝術特色

問：請同學談談對課文情節安排、人物塑造兩方面的認知。並用「從……中可以看出……」的句式說話。

人物形象

(1)關於曹劌

課文集中體現了曹劌作為軍事家的「遠謀」。曹劌請見，表現他的愛國熱情；曹劌問戰，表現他的政治遠見；曹劌參戰，表現他卓越的軍事才能；曹劌論戰，表現他過人的謀略。

(2)關於魯莊公

課文集中體現了魯莊公作為國君見識的「鄙」。魯莊公把戰爭的希望寄託在施行「小惠」和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急於求戰，急於攻擊，說明他軍事上的無知。

但魯莊公不是一個昏君。魯莊公備戰見劌，三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰用劌，親自參與打仗，表現他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰後問劊，不因勝而白喜，表現他為求真知而不恥下問。

綜合以上，可以得出魯莊公並非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君。

(3)關於比照映襯

作者巧妙地運用比照映襯的手法，讓曹劌的形象鮮明。以曹劌與「鄉人」的對比突顯曹劌抗敵禦侮的責任感與護衛宗國的政治熱忱。從曹劌與莊公的對比中，以莊公的驍鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重，一個出身下層而深謀遠慮的謀士形象躍然紙上。

關於詳略

課文剪裁詳略得當。本文以曹劌為中心。詳細描寫了他在戰前、戰中、戰後的表現；對於戰爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。這樣安排，突顯了曹劌的「遠謀」。

曹劌論戰PPT，第九部分內容：課堂小結

本文以齊魯長勺之戰為背景，論述了必須取信於民並運用正確的戰略戰術掌握戰機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節詳略得當，充分代表了《左傳》的藝術成就，是《左傳》中的名篇。

曹劌論戰PPT，第十部分內容：課後作業

中國歷史上有許多以弱勝強的著名戰例，如鉅鹿之戰、馬陵之戰、赤壁之戰、淝水之戰、官渡之戰、城濮之戰等。

請收集一些這方面的文章來閱讀。

板書設計

曹劌論戰

一：戰前的政治準備（取信於民）

二：戰爭的經過與結局

三：寫曹劌對戰爭的分析總結

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