《頂碗少年》PPT課件7

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《頂碗少年》PPT課件7

作者簡介：趙麗宏，1951年出生，著名的詩人、散文家，上海人。發現和表現社會生活和自然的美，是趙麗宏散文創作的主旋律，他的作品感情真摯細膩，文風清麗典雅，被譽為「捕捉生活色彩和芬芳的詩」。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學步風雲》、《雨中的鴿子》等。

概括課文內容：

在一場雜技表演中，一位少年表演頂碗時，頭頂上的碗兩次失誤掉了下來，少年不氣餒，第三次頂碗終於獲得了成功。

問題：頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功了嗎？

認為頂碗少年的表演很精彩，很成功的：（理由）

成功的理由：

①精彩之一:第一次頂碗時：「在輕鬆優雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚艷的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來。」「他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。”

②精彩之二:第二次頂碗時：「少年很沉著，不慌不忙地重複著剛才的動作，依然是那麼輕鬆優美……到最後關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身」。

③精彩之三:第三次頂碗時:”這真是一場驚心動魄的拼搏！當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住了。”

認為頂碗少年的表演不夠精彩，不很成功的：（理由）

①少年前兩次的頂碗表演時，由於沒有把握好平衡，頭頂上的碗兩次掉下來摔碎了��「在一個大幅度轉身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來！」；「那一疊碗卻彷彿故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。”

②從觀眾的反應看出��「觀眾中有人在大聲地喊：『行了，不要再來了，演下一個節目吧！』好多人附和著喊起來。」觀眾對少年表演中出現的兩次失誤不滿意。真正精彩、成功的表演，應該是一次就成功，而不是第三次。

③從少年表演失誤後的表現看出來��第一次：「頂碗的少年歉內疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。」第二次：「台上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。”

觀點歸納：

①從表演的過程來看，頂碗少年的表演出現了兩次失誤，過程不精彩；

②從頂碗少年在表演中所體現出來的不怕失敗，面對兩次失敗，勇於拼搏的精神來看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有這樣的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。

如果課文只寫「頂碗少年」第一次表演就獲得了成功了，你會感覺怎麼樣？

不能從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇於拼搏的精神。這種精神遠比看到一場沒有失誤的雜技表演更有意義。每一位觀看過表演的觀眾，都可能“常常會想起這位頂碗少年，想起他那一夜的演出”，因為，他們從中“得到了啟示，悟出了一些人生的哲理��面對困難和失敗，只有堅持下去，才有可能獲得成功。”

從文末的省略號中讀出了什麼？作者從頂碗少年的表演中獲得了什麼樣的人生啟示？

省略：那就是面對挫折，我們要勇於拼搏，不要輕易放棄。

啟示：「失敗乃成功之母」「成功來自於奮鬥」「寬容與關懷能夠幫助別人走向成功」等人生哲理。

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更新時間: 2024-11-01

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