《生命之舟》PPT課件

描述

《生命之舟》PPT課件

學習目標

（1）了解電視新聞的特色。

（2）體會電視新聞語言的準確、生動、簡明。

（3）體會解放軍、武警兵捨己救人的精神及群眾的感激、愛。

背景介紹

這是一篇電視新聞，當我們再次展開記錄1998抗洪救災的長幅畫卷時，我們會記住長江、嫩江、松花江的驚濤駭浪；我們會記住那個讓人徹夜難眠的驚心動魄的夏季； 我們會記得高建成和他的戰友們；會記得胡繼成等許多普通農民的名字；

我們會記得在那次災難中不幸遇難的3004名父老鄉親和兄弟姊妹；

我們會記得那些舍小家保大家，將洪水引向自己家園和土地的農民；

我們會永遠記得1998！

詞語積累

一、讀一讀

�洲灣（ ） 肆虐（ ）

迂迴（ ） 穿梭（ ）

潰口（ ） 轉舵（ ）

靠攏（ ） 施救（ ）

二、記一記

1.肆 虐：任意侵擾和破壞。

2.迂 迴：迴旋，環繞。

3.穿 梭：像織布的梭子一樣來回活動，形容來往頻繁。

4.感人至深：非常感動人。

整體感悟

1.用一句話來概括這篇電視新聞的內容。

2.本文以「生命之舟」為題有何意義？

3.報道中插入了很多的“同期聲”，這有什麼好處呢？

4.標題、導語、主體通常是一則訊息不可缺少的部分，有的訊息還有背景和結語。本篇文章除標題外，還包括哪幾部分？

合作探究

救助行為是透過哪些具體的動作來表現的？找出文中相關句子，體會其語言特徵及作用。

1.二號衝鋒舟，駛向潰口方向，衝鋒舟一路繞過房頂、電線等障礙，穿梭於樹叢之中，搜尋被困群眾。

「繞過」、「穿梭」、「搜尋」等動詞表現了在危急關頭「時間就是生命」的迫切感。

2.由於急流頂衝，衝鋒舟向小女孩背部衝去，駕駛員迅速轉舵，從二十多公尺的地方向小樹迂迴。

「衝去」、「轉舵」、「迂迴」等字眼體現了拯救的艱辛。

3.一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在奮戰。衝鋒舟一步一步向小樹靠攏，五公尺、四公尺、三公尺、二公尺、一公尺…

「肆虐」、「抗爭」「靠攏」這些字眼說明了英雄們為救人而同洪水搏鬥的不屈不撓的抗爭精神。

4.小結：語言特點

高度概括、言簡意賅、準確生動，且帶有大眾化、口語化的聽覺語言。

這則電視新聞除了具有一般新聞所具有的快速、真實、簡潔的基本特徵外，還有以下特徵：

1.聲面合一2.採用時間順序來展開報道

3.大眾化、口語化的聽覺語言4.語言高度概括，言簡意賅

分析主旨

《生命之舟》透過寫解放軍、武警戰士們冒著生命危險搶救受困群眾的生命，當地群眾稱他們駕駛的衝鋒舟為“生命之舟”，表達了人民群眾對他們的無限感激與讚美之情。

拓展延伸

群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對解放軍和武警戰士捨己救人的偉大精神的褒揚，表達了對他們的無限感激與熱愛之情。我們稱解放軍和武警戰士是當代“最可愛的人”，你還能結合具體的例子來說一下嗎？

例：當冰雪阻斷鐵路，當地震危害家園，當西藏發生暴動……是他們，我們的人民子弟兵——當代最可愛的人衝鋒在前，為我們消災解難。

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更新時間: 2024-11-22

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