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語文版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《西花廳的海棠花又開了》PPT課件2
詩文中的愛情是…
在天願作比翼鳥,在地願為連理枝
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹
兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮
但是有這麼一段愛情是…
一段情,一份愛,可以那樣簡單,只是一日三餐,柴米油鹽;也可以那樣偉大而濃重,感動世間,長留天地。
同住一屋,一天卻無法見上一面,因為忙到黑白顛倒,忙到作息時間完全混亂,這是他們的真實生活,是歷史環境中無法選擇的生活。但依舊海棠傳情,紅葉訴相思,每一個熱烈的擁抱,都傳遞著濃厚深情。
作者簡介:
鄧穎超 (1904-1992)。中國無產階級革命家、政治家,中國婦女運動的領導人。周恩來的妻子。河南光山人。 1904年2月4日生。 1924年加入中國社會主義青年團。 1925年轉入中國共產黨,並任中共天津地委婦女部部長,同年與周恩來結婚,1924年帶病參加長徵。 1939年,任中共中央南方局委員兼婦委書記。 1949年起,先後全國婦聯、全國人大等擔任要職。
1992年7月11日於北京逝世,終年88歲。
1.閱讀課文,想想本文所要表達的是什麼情感?
展現了作者和周恩來共同的革命理想,堅定的革命信念和忠貞不渝的愛情,寄託了作者對周恩來的深情懷念!
(1)看花的主人已經走了,走了十二年,他不再回來了。
(2)海棠花開的時候,叫人那麼喜歡,但是花落的時候,它又是靜悄悄的,花瓣落滿地。
(3)十二年本是短暫的,但是,我覺得又是漫長漫長的。
(4)深入祖國的高山、平原,飄進了黃河、長江,進入了無邊無際的海洋。
(5)在革命之花盛開的時候,我們的愛情之花也開放了。
(6)同志、戰友、伴侶,聽了這些你也會含笑九泉的。
在課文中表達情感句子的理解應該注意
(一)要結合寫作背景、作者經驗等來理解。
(二)緊扣文章中心理解。
抒情方式:
1、融情於事 :就是在敘事的過程中,融進自己的情感,使敘述的事件、人物都煥發著感情色彩。
寄花傳情:表達了真誠的愛情!
2、直抒胸臆 :人稱的變化,特別是「你」的運用,有利於抒情,又更好的表達對對方的深情、懷念,使文章親切、感人!
作業:拓展練習
請用所學的抒情方式,利用事物表達情感,寫一篇文章(內容可以是親情、友情、愛情等)
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《西花廳的海棠花又開了》PPT課件3:
《西花廳的海棠花又開了》PPT課件3 教學目標 1.朗讀課文,感受鄧穎超對週總理的深情思念和崇敬之情。 2.品味舒緩、樸素的語言,學習託物抒情的寫法。 3.理解老一輩無產階級革命家崇高..
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文件信息
更新時間: 2024-09-08
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