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權威 PPT简介
《答謝中書書》PPT課件7
教學目標
1、朗讀，品味語言之美。
2、研讀，品味意境之美。了解以動襯靜的寫作手法。
3.探究，體會作者沉迷山水之怡然自得。了解借景抒情的寫作手法
作者簡介
陶弘景，南朝齊、梁時期思想家、醫學家、文學家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中徵詢他的意見，時人稱為「山中宰相」。
背景簡介
南北朝時，因政局動盪，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪。表示自己所好，並作為對友人的安慰。
合作探究
1.總領全文的一句話是？
山川之美，古來共談。
2、全文圍繞哪個字？美
3.本文表達了作者怎樣的思想感情?
表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
最能體現作者思想感情的語句是什麼?
“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”
作者是怎麼描繪秀美的山川景色的?
先仰視“高峰入雲”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最後又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結合等。
你體會到本文的語言特色了嗎？
句式很整齊，大多是四字（言）一句，加上對偶修辭手法的運用，讀來朗朗上口。
景物描寫的方法，你學會了嗎？
1、抓住景物的特徵；
2、按照一定的順序；
3.注重圖畫美：色彩的搭配、觀察的視角、感觀的衝擊、動靜結合…
五、鞏固練習
一、 根據課文內容,填上恰當的字,並解釋它的意思.
1、兩岸石壁，五色（ ）。
2、青林翠竹，四時（ ）備。
3、曉霧將（ ），猿鳥亂鳴；
4、夕日欲（ ），（ ）競躍。
5、未復有能（ ）其奇者。
二、本文運用了什麼結構？運用了什麼寫法來表現山川之美？
總—分—總的結構 以動襯靜（動靜結合）的寫法
三、文中哪一句話直接抒發了作者對山水景物的讚嘆？
實是欲界之仙都。
四、課後任務：熟練背誦全文。
感情分析
「實是欲界之仙都」言簡而意蘊。自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能從中發現無盡的樂趣，並深感自豪，期與謝公比肩之意溢於言表。文章透過描繪秀美的山川景象，表達沉醉於山水的愉悅之情，和古今知音共賞美景的得意之感。
能力訓練：
美到處都在，只不過我們沒有發現罷了。請用「心」觀察體會，然後用自己的優美語言描繪下一幅美景。
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