《科技發展 造福人類》讓世界更美好PPT(第2課時)

《科技發展 造福人類》讓世界更美好PPT(第2課時)

第一部分內容：談話導入

1.觀看影片《一顆飛彈，142萬大軍撤退》。

2.說一說：你觀看影片後的感受是什麼？

3.師：這是飛彈的力量，這也正是科技的力量，科技強國，科技興邦，科技發達了，國家也就進步了。這節課，我們繼續來探索科技的發展。

科技發展造福人類PPT，第二部內容：講授新課

活動一：科技改變世界

（一）科技的發展過程

1.學生以小組為單位，在組內交流：科技發展的進程？

2.老師根據各組的交流報告，進行整理補充：

（1）人類早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河氾濫的規律來發展農業，中國人很早就種稻、栽桑、養蠶，這就是最早的農業科技；埃及發明面積、體積計算方法，這就是最初的幾何學，希臘人阿基米德發現浮力定律就是最初的物理學，中國人鍛銅鑄鐵、發明火藥，就是最初的化學。

（2）第一次工業革命時期：工業革命時期的標誌是動力革命，先是用蒸汽機等機器來取代人力、畜力、風力、水力等天然動力，帶動了採煤、鋼鐵、交通等事業的發展。 （課件出示：瓦特和當年的蒸汽機〉第二次工業革命時期（透過多媒體播放一段早期的電影製作）

（3）19世紀電的發現更是為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，不僅帶動了電燈、電話、電報等發明，更帶動了電車、電影的發明，讓我們的生活越來越美好。

小結：科學發現與技術發明推動了人類社會的進步，不斷改變人類的生產與生活方式。人類的每項科學發明與創造都標誌著社會的文明與進步。

（二）科技推動社會發展

1.蒸汽機的應用

（1）查閱資料，說說蒸汽機在哪些產業有廣泛的應用？

（2）交流報告。

（3）師根據學生的交流報告小結：

蒸汽機在火車、早期的紡織車間廣泛應用，也為採礦業、冶煉業、機器製造業等廣泛的應用。

2.閱讀角

（1）閱讀「瓦特與蒸氣機」的故事

瓦特與蒸氣機

瓦特從小就喜歡動腦研究問題。有一天，瓦特正在爐旁燒水，當水沸騰時，蒸汽便把壺蓋頂了起來。他把壺提下來，�蓋就掉下來了。如此上上下下，引起了他極大的興趣。他想:如果把壺裡的水增加幾千倍、幾萬倍，力量一定很大……他的這個想法十分可貴，為他後來改良蒸汽機打下了基礎。

（2）閱讀「愛迪生與電燈泡」的故事

愛迪生與電燈泡

愛迪生出生在美國一個普通家庭，只受過三個月的學校教育，但是他勤奮好學，利用一切機會自學科學知識。愛迪生在研發電燈時，為了尋找耐用的燈絲，他先後試用了棉線、木條、稻草、麻繩、馬鬃、鬍鬚等多種纖維材料，經歷了無數次失敗。 1879年， 愛迪生研製成功了耐用的白熾碳絲燈泡。後來，他又開設發電廠，架設電網，讓越來越多的人使用了電燈。

（3）議一議：從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發?

（4）師小結：科技改變了世界，使我們的生活更美好。

（三）網路技術

1.議一議：在我們的生活中，哪些地方離不開網路？

（1）學生在組內交流。

（2）全班交流報告。

小結：網路時代，人們可以不帶現金，直接行動支付；隨著網路時代的到來，網購已經成了人們購物的主要方式，越來越多的包裹，大大增加了快遞公司的工作量的投入，但人們發明了智慧機器人分類包裹；由於地理差異，或師資短缺，造成有的地方的教育相對落後，但現在可透過網路進行遠距學習；網路還是資料的海洋，為我們提供許多新的知識… …

科技發展造福人類PPT，第三部分內容：當堂偵測

一、 填空。

1. 科學發現和技術發明推動了人類社會的（ 進步 ），不斷地改變著人類的（ 生產 ）與（ 生活方式 ）。

2. 人類的每項科學發明與創造都標誌著社會的（ 文明 ）和（ 進步 ）。

3.蒸汽機發明後廣泛應用於（ 火車 ）、（ 紡織業 ）、（ 採礦業 ）等。

4. 科學技術的發展為人們的生產、生活帶來（ 日新月異 ）的改變。人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的（ 煩惱 ）。

5. 科技的發展改變了世界。人們要（ 善用 ）科技，讓科技更好地為人類（ 造福 ）。

6. 多姿多彩的世界，激發人類無窮的（ 夢想 ）。為實現夢想，需要更多的人普及（ 科學知識 ）、弘揚（ 科學精神 ）、傳播（ 科學思想 ）。

二、判斷。

1.發展科技是科學家的事，與我們小學生無關。 （ X ）

2.為實現科技夢想，需要更多的人普及科學知識。 （ √ ）

3.科技的發展對人類來說只要好處，沒有煩惱。 （ X ）

4.明朝，陶成道製作了人類史上第一架火箭飛行器。 （ √ ）

5.美國萊特兄弟發明了飛機。 （ √ ）

6.農藥可以殺死害蟲，所以地裡的農藥打得越多，農作物就會長得越好。 （ X ）

7.人們要善用科技，讓科技更能為人類造福。 （ √ ）

8.網路的發展大大改變了人們的工作、學習和生活。 （ √ ）

三、論述題。

網路的發展與普及改變了我們哪些方面的工作、生活或學習？

答：網路時代，人們可以不帶現金，直接行動支付；隨著網路時代的到來，網購已經成了人們購物的主要方式，越來越多的包裹，大大增加了快遞公司的工作量的投入，但人們發明了智慧機器人分類包裹；由於地理差異，或師資短缺，造成有的地方的教育相對落後，但現在可透過網路進行遠距學習；網路還是資料的海洋，為我們提供許多新的知識。

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