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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版六年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《稅率與利率》百分數PPT課程3
一、創設情境,引出新知
1.觀察這張存款單,你了解到哪些資訊?
2.我存入銀行2000元,這2000元可以叫什麼?
3.到期利息,利息又是指什麼啊?
4.為什麼銀行只多給我70元,而不多給100元呢?
5.3.50%是什麼意思?
二、探究新知
(一)初步感知利率的意義
1. 蒐集資源,獨立解答。
2. 暴露思維,組織研討。
監控:(1)怎麼都用乘法做?
(2)為什麼都乘以3.00% ?
(3)我存8個月突然有急用把10000元都拿出來了,銀行還能不能給我300元呢?銀行給我的利息會比300多還是少?為什麼?
(4)那我怎麼樣存銀行才能以3.00%利率付給我利息。
(二)進一步理解利率的意義
監控:
(1)到底用不用乘2?
(2)定期存款2年,年利率3.75%到底什麼意思?
小結:
(1)透過年利率計算出的只是一年的利息,要想求出銀行應付的利息還要乘相應的存期。利息=本金×利率×存期。
(2)要求王奶奶到期後可以取回多少錢,還要加上王奶奶的本金。
三、鞏固提升
1. 出示情境、提出問題。
2012年8月,張爺爺把兒子寄來的8,000元錢存入銀行,存期間5年,年利率為4.75%。到期支取時,張爺爺可得到多少利息?到期時張爺爺總共能去回多少錢?
2. 蒐集資源,獨立解答。
3. 暴露思維,組織研討。
4. 提升認識。
問題:今後在解決有關利率的問題時,我們都該注意些什麼?
四、佈置作業
作業:第14、15頁練習二,第9題、第12題。
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文件信息
更新時間: 2024-09-11
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