| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版六年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《稅率與利率》百分數PPT課程3
一、創設情境，引出新知
1.觀察這張存款單，你了解到哪些資訊？
2.我存入銀行2000元,這2000元可以叫什麼？
3.到期利息，利息又是指什麼啊?
4.為什麼銀行只多給我70元,而不多給100元呢?
5.3.50%是什麼意思？
二、探究新知
（一）初步感知利率的意義
1. 蒐集資源，獨立解答。
2. 暴露思維，組織研討。
監控：（1）怎麼都用乘法做？
（2）為什麼都乘以3.00% ？
（3）我存8個月突然有急用把10000元都拿出來了，銀行還能不能給我300元呢？銀行給我的利息會比300多還是少？為什麼？
（4）那我怎麼樣存銀行才能以3.00%利率付給我利息。
（二）進一步理解利率的意義
監控：
（1）到底用不用乘2？
（2）定期存款2年，年利率3.75%到底什麼意思？
小結：
（1）透過年利率計算出的只是一年的利息，要想求出銀行應付的利息還要乘相應的存期。利息＝本金×利率×存期。
（2）要求王奶奶到期後可以取回多少錢，還要加上王奶奶的本金。
三、鞏固提升
1. 出示情境、提出問題。
2012年8月，張爺爺把兒子寄來的8,000元錢存入銀行，存期間5年，年利率為4.75%。到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到期時張爺爺總共能去回多少錢？
2. 蒐集資源，獨立解答。
3. 暴露思維，組織研討。
4. 提升認識。
問題：今後在解決有關利率的問題時，我們都該注意些什麼？
四、佈置作業
作業：第14、15頁練習二，第9題、第12題。
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文件信息
更新時間: 2024-09-11
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