《燕子》PPT下載(第二課時)

《燕子》PPT下載(第二課時)

第一部分內容：課時目標

1.有感情地朗讀課文，背誦第1-3自然段。 （重點）

2.讓學生懂得本課有層次地描寫畫面的特徵；並透過有順序地看圖和描述，培養學生的觀察力和思像力。 （難點）

複習導入

分自然段指讀全文，思考：每個自然段主要講的是什麼？

燕子PPT，第二部分內容：精讀理解

學習第1自然段：

輕聲讀第1自然段，思考：這段話寫什麼？

（燕子的外形特徵：羽毛、翅膀、尾巴）

討論：作者為什麼只寫這三個部分？他觀察不仔細嗎？

小結：描寫景物一定要抓住有特色的地方寫。

你想怎麼讀這段話？為什麼？試著讀讀。

「一身羽毛」「一對翅膀」「湊成小燕子」是小燕子外形的勾勒，「烏黑光亮」「俊俏輕快」「剪刀似的」突顯活潑機靈的燕子的特徵。

「湊成」換成「組成」好嗎？為什麼？

反覆讀體會文章表達的活潑的基調。

學習第2自然段：

默讀思考：課文抓住了哪些景物特徵來表現春天的？

討論交流。

（1）「如毛的細雨」是怎樣的呢？ （體會春雨的特徵）

（2）理解「都像趕集似的聚攏來」「光彩奪目」「為春光增添了許多生機」。

學習第3-4自然段：

用自己喜歡的方式讀第3、4自然段，從這兩個自然段你知道了什麼？

（燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕）

一個「斜」字把燕子飛行的特點寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優美姿態，「掠過」這個詞字典裡怎麼解釋的？

你從中看出了什麼？讀讀這個字所在的句子，體會體會。

我們從「唧」這個字也可以看出什麼？

還有哪些地方看出燕子飛得「輕快」？

大家把第3、4自然段朗讀一遍，看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態優美。

燕子PPT，第三部分內容：課堂小結

1．學了本課，有何感受？

2．配樂有感情地朗讀全文，體會春天的美麗和燕子的可愛。

拓展延伸

1．有感情地朗讀課文，背誦第1-3自然段。

2．把你喜歡的句子摘抄下來。

3．選一種自己喜歡的動物，模仿燕子外形的寫法，抓住這種小動物的外形特點，寫一段話。

燕子PPT，第四部分內容：課程作業

一、給下面的字加上偏旁，構成新字，再組成詞語。

弗（ 拂 ）（ 吹拂 ） 龍（ 攏 ）（ 聚攏 ）

（ 佛 ）（ 彷彿 ）　 （ 籠 ）（ 籠罩 ）

京（ 掠 ）（ 掠過 ）　 佔（ 站 ）（ 站立 ）

（ 驚 ）（ 驚嚇 ）　 （ 沾 ）（ 沾上 ）

二、根據課文內容連一連。

伶俐可愛的 尾巴

剪刀似的 小燕子

光彩奪目的 天空

曠亮無比的 圖畫

三、依要求寫句子。

1.微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 （縮句）

微風吹拂著柳絲。

2.我一定要改掉寫作業馬虎的壞毛病。 （修改病句）

我一定要改掉寫作業馬虎的毛病。

3.人們用鋒利的斧頭砍下了樹木。 （改成把字句和被字句）

把字句：人們用鋒利的斧頭把樹木砍下來了。

被字句：樹木被人們用鋒利的斧頭砍下來了。

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