| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鄂教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《夏午》PPT課件
第一部分內容：作者資料
羅蘭，原名靳佩芬，1919年出生於河北省寧河縣蘆台鎮，1948年去台灣，1959年至1991年，在台灣「警廣」主持音樂及教育節目，長達32年。 2003年獲世界華文作家協會「終身成就獎」。
相關資料
羅蘭的作品《羅蘭小語》曾經是上世紀八、九十年代青年熱衷的「勵志書」。由於出生於中國傳統的書香世家，她的作品深受中國傳統文化的影響，蘊含著深厚的中國文化的底蘊。含蓄、雋永，洋溢著中國式的哲思；睿智、通達，體現作家對現代社會的深層思考，深刻、清醒。
夏午PPT，第二部內容：字詞學習
門檻 寫法：左右結構，左部要瘦。
組詞：門檻
嬌 寫法：左右結構，注意與「驕傲」的「驕」區分開。
組詞：嬌貴 嬌嫩
蔥 寫法：注意「匆」中間一點不要丟了。
組詞：大蔥
茄 寫法：上下結構，上下部分保持同樣寬度。
組詞：茄子
夏午PPT，第三部分內容：課文解析
當我們在讀這篇課文的時候，一定有一幅幅生動活潑的畫面在你眼前出現。請同學們再次走入課文，靜靜地讀一讀，在作者描寫的畫面中，你印象最深的是哪一個？說說你的感受。
例：我印象最深的畫面是「蔬菜園」。新鮮的蔬菜，在作者筆下生機盎然，活潑有趣，它們在菜園子裡自由自在地生長著，快樂的模樣讓小作者多麼享受。
夏日的午後，人們容易困倦，可是作者呢？她對於午睡是什麼樣的態度呢？請快速瀏覽課文，畫出相關的句子。
“從小，我就逃避午睡。”
作者逃避午睡，相關的句子在文章中反覆出現了幾次，請找出來。想一想，這種感受分別是作者在什麼時候產生的？並嘗試將課文分成幾個部分。
第一部分（1-14）：「我」逃避午睡，享受那充滿生命快樂的後花園的精彩。
第二部分（15-17）：成年後，「我」仍逃避午睡，牽掛窗外的自然。
第三部分（18）：逃避午睡，是因為「我」對這個世界的熱愛。
「母親總是逼我午睡，而我，卻常常在母親睡著以後，悄悄地爬起來，輕輕地邁過那一尺高的門檻，經過開著荷花的院子，打開通往後花園的小門，去享受我自己的中午。”
（1）畫出這段話中表示動作的字詞，從中你體會到了什麼？
（2）從「常常」、「享受」這兩個詞，你讀懂了什麼？
（1）“悄悄、爬、輕輕、邁、經過、打開、享受”，作者描寫動作疊詞的運用，再現作者逃避午睡時的動作及神態，活靈活現地表現了“我”的頑皮與可愛。
（2）「常常」一詞說明「我」常常這樣做。 「享受」一詞說明後花園很有趣、很好玩，讓「我」感到快樂與滿足。
夏午PPT，第四部內容：拓展閱讀，昇華情感。
讀一讀《夏午》的原文，你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。
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文件信息
更新時間: 2024-10-28
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