行業分類 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
人教版六年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《探究模式的策略》綜合與實踐PPT課件
一、引入情境,探究規律
(一)出示訊息,明確問題
最多有2個點在同一條直線上,那麼6個點可以連多少條線段? 8個點呢?
問題:你想怎麼解決這個問題?動手試試看。
(二)合作探究,分享方法
不重複,不遺漏。
5+4+3+2+1=15(條)
問題:想一想,依序畫有什麼好處?
二、應用規律,解決問題
1. 根據規律,你知道12個點、20個點能連多少條線段嗎?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11
=(1+11)+(2+10)+(3+9)+(4+8)+(5+7)+6
=12×5+6
=66(條) ——12個點
問題:按照簡單的方法計算,你發現了什麼?
三、鞏固練習,提升認識
觀察下圖,想想。
(1)第7幅圖有多少個棋子?第15幅圖呢?
1×1 2×2 3×3 4×4
每行的棋子數×行數=棋子總數
問題:1. 你想怎麼解決這個問題?
2. 從最簡單的數據開始,數一數每張圖各有幾個棋子?
3. 在數的過程中,你發現了什麼?
1. 化繁為簡
2. 畫圖、枚舉
3. 有序思考
4. 探究規律
問題:遇到複雜的問題,可以怎麼思考?
四、佈置作業
作業:第103頁練習二十二,第1、2、3、4題。
關鍵字:探究模式的策略教學課件,人教版六年級下冊數學課件,六年級數學幻燈片課件下載,探究模式的策略PPT課件下載,.ppt格式
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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