行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版七年級數學下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《統計調查》資料的收集、整理與描述PPT課件8
學習目標
1.能根據具體情境設計適當的調查方案,進一步理解抽樣調查中樣本的代表性與廣泛性的重要性;
2.理解三種統計圖各自的特點,能根據不同問題選擇適當的統計圖來描述數據;
3.經歷整理簡單的數據的過程,體會統計思想,學會用「數據」說理的方法,發展運用簡單的統計知識解決一些簡單的實際問題的能力.
概念學習
在這次調查中,全班同學是我們要考察的全體對象,我們對全體對象進行了調查,像這樣考察全體對象的調查屬於全面調查(也叫普查).
你還能舉出生活中全面調查的實例嗎?與同儕交流.
抽樣調查:是這樣一種方法,它只抽取一部分物件進行調查,然後根據調查資料推斷全體物件的情況.要考察的全體對象稱為總體,組成總體的每一個考察對象稱為個體,被抽取的那些個體組成一個樣本.
歸納
全面調查和抽樣調查是收集資料的兩種方式.全面調查收集到的數據全面、準確,但一般花費多、耗時長,而且某些調查不宜用全面調查.抽樣調查具有花費少、省時的特點,但抽取的樣本是否具有代表性,直接關係到對總體估計的準確程度.
(1)當調查的對象數量較少,調查容易進行時,我們一般採用全面調查的方式進行.
(2)當調查的結果對調查對象具有破壞性,或會產生一定的危害性時,我們通常會採用抽樣調查的方式進行調查.
(3)當調查對象的數量較多,調查不易進行時,我們常採用抽樣調查的方式進行調查.
(4)當調查的結果有特別要求,或調查的結果有特殊意義時,如國家的人口普查,我們仍須採用全面調查的方式進行.
注意:在抽樣調查中抽取的樣本要具有代表性.
【例】為了製定本市國中七,八,九年級學生校服的生產計劃,相關部門準備對180名初中男生的身高作調查,現有三種調查方案:
A.測量少年體校中180名男子籃球,排球隊員的身高.
B.查閱有關外地180名男生身高的統計資料.
C.在本市的市區和郊縣任一所完全中學,兩所初級中學,
在這六所學校有關年級(1)班中,用抽籤的方法分別選出10名男生,然後測量他們的身高.
在上述三種調查方案中,你認為採用哪一種調查方案比較合理,談談你的理由.
答: C方案
理由:A方案所選取的方案太特殊,B方案所選取的樣本與考察對象無關,C方案抽取的樣本比A方案、B方案更具代表性和科學性.
隨堂練習
1.要清楚表示出各部分在總體中所佔的百分比,應選擇( )
A.長條統計圖 B.折線統計圖
C.扇形統計圖 D.上述3種都可以
【解析】選C.考查三種統計圖的特徵.
2.(2011·內江中考)為了了解某市參加中考的32000名學生的體重情況,抽查了1600名學生的體重進行統計分析,下面敘述正確的是( )
A.32000名學生是總體
B.1600名學生的體重是總體的一個樣本
C.每位學生是總體的一個個體
D.以上調查是普查
【解析】選B.總體是所要考察對象的全體,從中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本.選項A、C都沒有指明具體的調查對象(體重)故不正確,本題調查方式是抽樣調查,不是普查,故選項D不正確.
本課小結
透過本課時的學習,需要我們掌握:
1.資料的收集:問卷;
2.數據的整理:表格;
3.數據的描述:長條圖、扇形圖、折線圖;
4.基本概念: 抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量、隨機抽樣調查.
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文件信息
更新時間: 2024-10-13
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