《從這裡出發》走向未來的少年PPT(第2課時走向未來)

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《從這裡出發》走向未來的少年PPT(第2課時走向未來)

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《從這裡出發》走向未來的少年PPT(第2課時走向未來)

第一部分內容:暢想未來

基礎要點►

1.暢想未來的原因

暢想未來是為了豐富自己的生命,提升____________,延伸生命的寬度和廣度,更是為了好好服務______和國家。

2.如何暢想未來

(1)需要開闊的______,把自己的嗜好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想結合。

(2)要激發______,大膽嘗試,積極行動,不斷反思自己,全面規劃有意義的人生。

(3)既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的__________,還要積極關切國家和民族的發展,關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。

暢想未來

1.國中生活即將結束,我們要認真規劃自己的人生,暢想未來。下列對暢想未來的原因表述正確的是()

①豐富自己的生命 ②提升生命的品質 ③延伸生命的寬度和廣度 ④很好地服務社會和國家

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ①②③④

2.根據某校一項有關中學生的調查顯示,對於自己的未來,有67%左右的學生有非常明確的認識,有14%左右的學生認識比較模糊,有11%左右的學生回答要看父母的意見,還有8%左右的學生對未來沒有想法。為此,學校要求教師以「暢想未來」為主題加強對中學生的教育。之所以如此,是因為()

A.有了對未來的認識就會走向成功

B.能否認識未來決定學生學習成績的高低

C.暢想未來既是個人成長的需要,也是未來服務社會和國家的需要

D.暢想未來是國中生的主要任務

3.各位同學即將結束國中生活,對於未來,下列態度不可取的是()

A.把自己的嗜好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想結合

B.不必用心思考,車到山前必有路

C.不斷反思自己,全面規劃有意義的人生

D.需要有腳踏實地的行動

從這裡出發PPT,第二部分內容:踏上新旅程

基礎要點►

1.當今時代為我們展現才華提供的有利條件

(1)我們生於偉大的祖國,欣逢偉大的新時代,國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧,人民生活水平不斷提高,這些都為我們的成長提供了良好的__________。

(2)隨著改革開放的深入,我國與世界各國的互動更加頻繁,為我們的成長創造了更為廣闊的______。

2.踏上新旅程對我們的要求

(1)要做好準備,把握機會,也要善於__________,成就自己。

(2)要增強________與使命感,只爭朝夕。

(3)勇往直前,朝著既定的目標,去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。

踏上新旅程

4.近五年來,我國經濟實力躍上新台階,2018年國內生產總值突破90兆元;人民生活持續改善,脫貧攻堅取得決定性進展…這()

①為我們的成長提供了良好的社會條件 ②啟示我們要做好準備,抓住機會 ③說明我們欣逢新時代,挑戰與問題已不復存在 ④啟示我們要一切趁現在,一切趁年輕,勇往直前

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

5.2019年央視春晚大數據顯示,節目《我們都是追夢人》創造分鐘收視最高點,電視收視人數超過5億。作為即將開啟新旅程的追夢人,我們應該()

①告別過去,放縱自我 ②做好準備,抓住機會 ③創造機會,成就自己 ④勇往直前,迎接考驗

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

從這裡出發PPT,第三部分內容:整合方法

6. 「空心病」多發於當下中國的中學生、大學生中,這些「病人」自我否定、憂鬱空虛、信仰缺失,面對眾多的選擇,他們恐慌、焦慮、迷亂、無所適從。更重要的是,他們不知道為什麼要活著,也不知道活著的意義是什麼。治癒“空心病”,就“患者”而言,要()

①重塑價值觀,去尋找屬於自己的生命意義 ②志當存高遠,去規劃自己美好的人生理想 ③熱愛生活,安於當下優越的社會現狀 ④提供舞台,使人人都有出彩的成功機會

A. ①② B. ①④

C. ②⑧ D. ③④

走向未來

7.立足於新時代,習近平總書記向青年人發出了「中國夢是歷史的、現實的,又是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的」的召喚。當代青年既生逢其時,也重任在肩,既是追夢者,也是圓夢人。廣大青年要堅持面向現代化、面向世界、面向未來,不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。

面向未來,廣大青年該怎麼做,才能具備「與時代發展和事業要求相適應的素質和能力」?

答:①面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動。 ②我們不僅要正確理解自己的人生規劃,而且要積極關切國家和民族的發展、關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。

從這裡出發PPT,第四部分內容:綜合探究

8.國中畢業後,同學們面臨非常多的選擇。某校九(6)班的同學們以「我的未來我做主」為主題,對九年級同學進行畢業後的意向研究,請你參與其中。

【百尺竿頭更進一步】

李一凡同學成績一直都很優秀,他的理想是考上一所知名的大學,以後有機會再出國留學深造,使自己成為祖國的棟樑之才。因此,國中畢業後,他想選擇一所比較好的高中就讀,為全力衝擊自己的人生目標打好基礎。

(1)結合材料,請你說說李一凡同學的夢想有沒有可能實現?為什麼?

答:有可能實現。 ①李一凡同學成績一直都很優秀,他的夢想符合他自身的實際。 ②李一凡同學在規劃自己的人生時,關注了國家和民族的發展。 ③上高中後,如果李一凡同學繼續努力,在學習和實踐中不斷走向未來,他的夢想就有可能實現。

【明辨是非 提高認識】

成績一般的王倩同學認為,如果進入不了重點高中,考不上重點大學,那還不如去中等職業學校,混過三年以後早早就業,然後賺錢養活自己,過上獨立自由的生活。

(2)請運用所學知識,談談你對王倩同學的觀點的認識。

答:王倩同學的觀點是片面的。 ①王倩同學學習成績一般,選擇去讀中等職業學校是正確的,符合自身實際。但王倩同學想在中等職業學校混三年的態度是錯誤的。 ②不管是重點高中、普通高中或中等職業學校,都為我們的成長提供了良好的條件,只要付出努力,同樣可以實現自己的人生目標。 ③不管選擇什麼學校,我們都需要努力奮鬥,實現自己的人生價值。

【融入社會 迎接挑戰】

孫晉同學家裡比較困難,父親在他很小的時候就過世了。他媽媽在街道一家工廠上班,用微薄的收入供養他和兩個妹妹一起生活和閱讀。而且,他的兩個妹妹即將升上國中。因此他想在畢業後就踏入社會找份工作,讓兩個妹妹繼續閱讀。

(3)以國中畢業生的身分踏入社會,孫晉同學可能會遇到哪些困難?

答:孫晉同學可能會因為年齡、文化水平等因素遭遇就業的困難;也可能因為生活閱歷少無法適應複雜多變的社會生活;等等。

(4)如果孫晉同學想繼續學習,他可以透過哪些途徑來學習?

答:充分利用網路資源,學習自己感興趣或符合自己職業發展的知識;參加職業技能培訓,提升自己的專業技能;參加自學考試,邊工作邊學習;等等。

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文件信息

更新時間: 2024-11-22

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